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在大学物理实验课考核中，教师应摒弃传统的单一考核方式，从多角度全方位综合评定学生学习情况，使所给出的实验课成绩更加合理公正，提高学生学习积极性，做关键词：大学物理实验课考核方法细分量化综合评在以往的教学过程中，大学物理实验课的考核成绩，一般都是以平时成绩和最后...
P228减小电源回路中的热电动势的影响而产生系统误差二、填空题：（每题4”，多做不给分，共40大学物理实验课程的教学主要由三个环节构成实验前预习若某一测量值y的真值为a称为该测量值的绝对误差，称为测量值的相对误差。
大学物理实验考试大学物理实验教学改革对策论文.【导读】【摘要】纵观如今新形势对人才的要求，必须提高物理实验教学的质量，并且要对传统陈旧的物理实验教学模式和教学体系进行全面的改革，这样一批批拥有科研能力和创新思维的人才才能被培养...
在大学物理实验课考核中，教师应摒弃传统的单一考核方式，从多角度全方位综合评定学生学习情况，使所给出的实验课成绩更加合理公正，提高学生学习积极性，做关键词：大学物理实验课考核方法细分量化综合评在以往的教学过程中，大学物理实验课的考核成绩，一般都是以平时成绩和最后...
P228减小电源回路中的热电动势的影响而产生系统误差二、填空题：（每题4”，多做不给分，共40大学物理实验课程的教学主要由三个环节构成实验前预习若某一测量值y的真值为a称为该测量值的绝对误差，称为测量值的相对误差。
大学物理实验考试大学物理实验教学改革对策论文.【导读】【摘要】纵观如今新形势对人才的要求，必须提高物理实验教学的质量，并且要对传统陈旧的物理实验教学模式和教学体系进行全面的改革，这样一批批拥有科研能力和创新思维的人才才能被培养...
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