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杨萍(南阳理工学院，河南，南阳473000)摘要：拓展训练被引入到大学体育教学中，作为一种全新的、特殊的、体验式的教学方式，是传统教学模式改革的必然趋势，打破了传统大学体育课长期以来封闭的教学模式，丰富
论文导读：把拓展型训练课程引入大学体育选项课。丰富体育选项课内容。拓展训练是一种现代人和现代团体全新的学习方法和训练方式。大学体育课开展拓展训练项目的意义与途径。论文，科技论…
拓展训练引入体育教学的思考一、什么是拓展训练拓展训练，即OutwardDevelopment，又被称拓展训练（Outwardbound），原意为驶离平静港湾，义无反顾地投向未知的旅程的小船，在新航程中迎接一个个困难的冲击、一次次挑战的洗礼。因此...
首页>体育论文>>大学体育课中设置拓展训练的重要性大学体育课中设置拓展训练的重要性>2021-01-2515:00:00拓展训练原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战.这种训练起源于二战期间的英国.当时大西洋...
拓展训练引入高校体育课的理论分析与实证研究,高校,体育课,拓展训练。随着人们对青少年的健康状况与体质状况逐年下降和学生心理问题的增多趋势的担忧与思考,随着体育传统教学目标由“向学生传授基...
《大学体育翻转课堂模式可行性》：本文关于大学体育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。摘要：大学体育课的教学模式存在弊端,翻转课堂打破传统,具有优势.通过分析翻转课堂和大学体育课的基本特征,提出大学体育翻转课堂的教学理念,并设计其教学模式,肯定可行性的...
拓展训练——高校体育课教学发展新方向.黄海.拓展训练包括单纯体能训练、生存训练、心理训练、人格训练、管理训练等,是一种全新的体育课内容,把原有的仅限于学校体育课堂的、竞技性很强的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容,扩展到社会和大自然中...
将拓展训练引进大学公共体育课的思考[J].咸宁学院学报,2006,26(3):121-124.被引量：95张新萍,杨茜,宋花香,曾李萍.关于构建高校公共体育课研究型教学模式的理论探讨[J].河北体育学院学报,2006,20
大学体育教学中素质拓展课程的探讨.陈芒.根据“大学生素质拓展计划”需要发展起来的素质拓展课程,是在大学体育教学中开展素质教育的1种有益尝试。.该课程通过新颖的教学方式和丰富的教学内容,全面培养大学生积极进取的人生态度、良好有效的沟通能力...
大学体育“课程思政”建设是将体育中关于思政教育的元素进行充分的挖掘与利用，在教学当中发挥思政的隐形教育功能，促使体育课的“动”与思政课程的“静”实现高度融合，形成合力进行育人。.1.1大学体育是实现思想政治教育的重要途径.南怀瑾先生认为...
杨萍(南阳理工学院，河南，南阳473000)摘要：拓展训练被引入到大学体育教学中，作为一种全新的、特殊的、体验式的教学方式，是传统教学模式改革的必然趋势，打破了传统大学体育课长期以来封闭的教学模式，丰富
论文导读：把拓展型训练课程引入大学体育选项课。丰富体育选项课内容。拓展训练是一种现代人和现代团体全新的学习方法和训练方式。大学体育课开展拓展训练项目的意义与途径。论文，科技论…
拓展训练引入体育教学的思考一、什么是拓展训练拓展训练，即OutwardDevelopment，又被称拓展训练（Outwardbound），原意为驶离平静港湾，义无反顾地投向未知的旅程的小船，在新航程中迎接一个个困难的冲击、一次次挑战的洗礼。因此...
首页>体育论文>>大学体育课中设置拓展训练的重要性大学体育课中设置拓展训练的重要性>2021-01-2515:00:00拓展训练原意为一艘小船驶离平静的港湾,义无反顾地投向未知的旅程,去迎接一次次挑战.这种训练起源于二战期间的英国.当时大西洋...
拓展训练引入高校体育课的理论分析与实证研究,高校,体育课,拓展训练。随着人们对青少年的健康状况与体质状况逐年下降和学生心理问题的增多趋势的担忧与思考,随着体育传统教学目标由“向学生传授基...
《大学体育翻转课堂模式可行性》：本文关于大学体育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。摘要：大学体育课的教学模式存在弊端,翻转课堂打破传统,具有优势.通过分析翻转课堂和大学体育课的基本特征,提出大学体育翻转课堂的教学理念,并设计其教学模式,肯定可行性的...
拓展训练——高校体育课教学发展新方向.黄海.拓展训练包括单纯体能训练、生存训练、心理训练、人格训练、管理训练等,是一种全新的体育课内容,把原有的仅限于学校体育课堂的、竞技性很强的跑、跳、投、攀爬、跨越等基本内容,扩展到社会和大自然中...
将拓展训练引进大学公共体育课的思考[J].咸宁学院学报,2006,26(3):121-124.被引量：95张新萍,杨茜,宋花香,曾李萍.关于构建高校公共体育课研究型教学模式的理论探讨[J].河北体育学院学报,2006,20
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大学体育“课程思政”建设是将体育中关于思政教育的元素进行充分的挖掘与利用，在教学当中发挥思政的隐形教育功能，促使体育课的“动”与思政课程的“静”实现高度融合，形成合力进行育人。.1.1大学体育是实现思想政治教育的重要途径.南怀瑾先生认为...
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