中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊白英河南省唐河县第一高级中学摘要:为开展创新教育,培养学生的理论联系实际能力,灵活运用“生活化”地理教学,可让地理教学走进学生的生活,把地理知识和生活实际完美地结合在一起。
归根结底,是因为大学前两年都是通识教育(generaleducation),即大一大二不限专业,天文地理人文历史都要学,大二结束时申报专业,大三大四才学习专业课。我认为,这是米国本科教育最闪光的地方。通识教育,在美已经有近40年的历史。通过每个大学自己定制的核心课程(corecurriculum)培养出...
厦门大学通识教育课程八大模块(2014-2020).docx,厦门大学通识教育课程八大模块(2014-2020)目录认识中国1认识世界4认识自然7科学与创新8自我与社会10生命与健康14艺术与审美17写作与沟通19注:该清单从教务处提供2014-2020年...
通识课缘何变“水课”.在新雅书院2016级学生开学典礼上,甘阳表示,书院过去所做的全部努力就是为了消灭水课。.事实上,随着大学人才培养...
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划,在这个学期组织了学术写作系列讲座,由来自不同专业的擅长学术写作的教师,指导学生在写作中如何形成问题意识,如何组织布局,如何分解问题以及如何考虑读者。
南京大学地理与海洋科学学院本科教学计划一、学院概述南京大学地理与海洋科学学院(简称地理学院)素有中国地理学摇篮的美誉,是中国最设立地理学系之一,自1921年竺可桢教授创建地理系开始,迄今已有80多年的发展历史。
自然地理与资源环境专业本科人才培养方案一、培养目标及要求(一)培养目标本专业立足于地球表层特征及其变化、自然资源数字化管理、环境评测与保护,培养品行优良,数理基础扎实,掌握自然地理与资源环境的基本理论知识和研究方法,熟悉3S技术运用,接受严格的科学思维和专业技能...
通识性读物。从史前时期的聚落讲起,详细解释了西辽河流域的地理环境。分析“中国”这一地理概念,对古代封建王朝的降雨变化和疆界概念以及晚清时期与俄签订条约后逐渐形成的国家这一具体概念。一个行政概念的出现与当时的政治需求有密切关系。
为了丰富通识教育内涵,提升通识教育育人成效,进一步推动复旦以及中国大学通识教育的开展。复旦大学复旦学院于2019年12月28日星期六举办“大学通识课程模式创新研讨会”,来自北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、逢甲大学等30余所高校的120余位教师齐聚一堂...
人文地理与城乡规划专业培养方案.本专业培养德、智、体、美全面发展,具备人文素质与科学素养,基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。.毕业生可胜任区域发展规划制定、土地资源管理、城市开发、经济管理以及城乡规划等工作...
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归根结底,是因为大学前两年都是通识教育(generaleducation),即大一大二不限专业,天文地理人文历史都要学,大二结束时申报专业,大三大四才学习专业课。我认为,这是米国本科教育最闪光的地方。通识教育,在美已经有近40年的历史。通过每个大学自己定制的核心课程(corecurriculum)培养出...
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自然地理与资源环境专业本科人才培养方案一、培养目标及要求(一)培养目标本专业立足于地球表层特征及其变化、自然资源数字化管理、环境评测与保护,培养品行优良,数理基础扎实,掌握自然地理与资源环境的基本理论知识和研究方法,熟悉3S技术运用,接受严格的科学思维和专业技能...
通识性读物。从史前时期的聚落讲起,详细解释了西辽河流域的地理环境。分析“中国”这一地理概念,对古代封建王朝的降雨变化和疆界概念以及晚清时期与俄签订条约后逐渐形成的国家这一具体概念。一个行政概念的出现与当时的政治需求有密切关系。
为了丰富通识教育内涵,提升通识教育育人成效,进一步推动复旦以及中国大学通识教育的开展。复旦大学复旦学院于2019年12月28日星期六举办“大学通识课程模式创新研讨会”,来自北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、逢甲大学等30余所高校的120余位教师齐聚一堂...
人文地理与城乡规划专业培养方案.本专业培养德、智、体、美全面发展,具备人文素质与科学素养,基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。.毕业生可胜任区域发展规划制定、土地资源管理、城市开发、经济管理以及城乡规划等工作...