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高校思想政治理论课教师（简称“思政课教师”）是党的理论、路线、方针、政策的学习者、研究者和传播者，是高校思想政治教育的主要执行者。.要提高思政课教学效果，首先应当关注和重视思政课教师发展。.“05方案”中也明确指出：“提高高等学校...
拟态环境下高校思想政治理论课实践教学困境研究中图分类号：G711文献标识码：B文章编号：1671-9255（2017）01-0057-042005年2月，《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5号）中明确...
大学生中淡化意识形态、个人主义、消费主义、功利主义等不良思想有扩大甚至是蔓延的趋势。.当代大学生主流意识形态认同困境原因分析大学生是社会主义事业的继承者和接班人，赢得大学生才能赢得未来。.大学生的世界观、人生观和价值观尚未定性...
大学生思想政治教育理论课获得感现状及提升策略研究.但通过调研发现，我国思政课在积极探索改革的过程中也面临机遇与挑战。.为提高思政课教学质量，从学生主体出发，增强学生的获得感是一个很好地切入点，重新审视获得感的概念，了解需求与获得感的...
大学生思想政治理论课研究性学习成果.Word文档省首届大学生思想政治理论课研究性学习成果竞赛参赛作品《思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中国特色社会主义道路的优势研究性学习成果报告学校班级：中南大学2013级生物科学一班小组成员...
关于高校思想政治理论课实践教学的若干思考[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1009－2528(2011)02－0068－03思想政治理论课的教育教学是大学生思想政治教育的主渠道，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的
摘要：思想政治理论课的教学目标是把课堂的知识转化为学生自觉地思维方式、价值标准并进而成为指导其具体行为的内在理念。按照这一目标，思想政治理论课对学生的吸引和感染也就相应地分为三个层次，即认知了解、情感,高校思想政治理论课课…
【大学军事理论课论文1000字】国无防不立，民无兵不安，大学生作为当今社会中高文化素质的青年群体，是我国现代战争重要后备军事力量，对我国的现代国防起着非常重要的作用，因此，高校的国防教育是非常必要的，它能让大学生接受现代国防教育,增加对国防的…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]良好的人际关系是健康心理状态的保证，而心理与思想是互通的，因此思想政治教育必须要关注大学生人际交往的问题，本文主要从现实生活交往和网络虚拟交往分析了大学生人际交往存在的问题，从外在与内在两个方面分析...
思想政治理论课实践教学研究陈淇雅（北京师范大学马克思主义学院，广东珠海519085）[摘要]理论性与实践性是思政课（思想政治理论课，简称思政课）独有的课程特征。坚持思政课理论性与实践性的统一，就必须在思政课教学中开展实践教学。
高校思想政治理论课教师（简称“思政课教师”）是党的理论、路线、方针、政策的学习者、研究者和传播者，是高校思想政治教育的主要执行者。.要提高思政课教学效果，首先应当关注和重视思政课教师发展。.“05方案”中也明确指出：“提高高等学校...
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大学生中淡化意识形态、个人主义、消费主义、功利主义等不良思想有扩大甚至是蔓延的趋势。.当代大学生主流意识形态认同困境原因分析大学生是社会主义事业的继承者和接班人，赢得大学生才能赢得未来。.大学生的世界观、人生观和价值观尚未定性...
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思想政治理论课实践教学研究陈淇雅（北京师范大学马克思主义学院，广东珠海519085）[摘要]理论性与实践性是思政课（思想政治理论课，简称思政课）独有的课程特征。坚持思政课理论性与实践性的统一，就必须在思政课教学中开展实践教学。
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