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从即日起，本届论坛还将围绕主题、专题开展征文活动。入选论文将汇集编入《大学数学课程报告论坛论文集（2017）》（网络版），由高等教育出版社正式出版。论文内容须符合会议主题与相关专题，且未在正式刊物上公开发表，投稿截止日期为2017年11月10
入《大学数学课程报告论坛论文集（2018）》（网络版），由高等教育出版社正式出版。论文内容须符合会议主题与相关专题，且未在正式刊物上公开发表，投稿截止日期为2018年11月10日...
10月28日、29日，第二届大学数学课程报告论坛在湖北武汉举行，来自全国近400所高校的600余位数学专家、教师齐聚江城。本届论坛主题为“大学数学课程教学内容的改革与实践”，由全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校数学与统计学教学...
[3]何君青.“初中数学反思型教学的设计与实践研究”开题报告[J].中学数学教学参考,2021(11):75-78.[4]白严旭,李军.让学生学会用数学语言表达世界——“核心素养培育下初中生数学表达能力提升的实践研究”开题报告[J].中学数学教学参考,2020(35):58-61.
论文发表在《大学数学课程报告论坛论文集（2009，高等教育出版社）》中（论文稿见附件2）。3．2009年11月13日—15日，受教育部全国高校教师网络培训中心邀请为全国高等学校承担《数学分析》教学任务的中青年教师做三天的培训讲座。
——回顾“数学分析”精品课程的建设陈纪修复旦大学数学科学学院教授、博士生导师，曾获首届“全国高校教学名师奖”。1968年毕业于复旦大学数学系，1977年恢复研究生招生后，重新考入复旦大学数学系攻读基础数学专业研究生。
4．林亚南，陈健敏：突出数学思想观点下的教学方法--以线性空间的同构为例，2008年第四届“大学数学课程报告论坛”论文集,48-535．林鹭，林亚南，杜妮，谭绍滨：以人为本，建设国家精品课程“高等代数”网站，2009年第五届“大学数学课程报告论坛”论文集,133-137
从即日起，本届论坛还将围绕主题、专题开展征文活动。入选论文将汇集编入《大学数学课程报告论坛论文集（2017）》（网络版），由高等教育出版社正式出版。论文内容须符合会议主题与相关专题，且未在正式刊物上公开发表，投稿截止日期为2017年11月10
入《大学数学课程报告论坛论文集（2018）》（网络版），由高等教育出版社正式出版。论文内容须符合会议主题与相关专题，且未在正式刊物上公开发表，投稿截止日期为2018年11月10日...
10月28日、29日，第二届大学数学课程报告论坛在湖北武汉举行，来自全国近400所高校的600余位数学专家、教师齐聚江城。本届论坛主题为“大学数学课程教学内容的改革与实践”，由全国高等学校教学研究中心、教育部高等学校数学与统计学教学...
[3]何君青.“初中数学反思型教学的设计与实践研究”开题报告[J].中学数学教学参考,2021(11):75-78.[4]白严旭,李军.让学生学会用数学语言表达世界——“核心素养培育下初中生数学表达能力提升的实践研究”开题报告[J].中学数学教学参考,2020(35):58-61.
论文发表在《大学数学课程报告论坛论文集（2009，高等教育出版社）》中（论文稿见附件2）。3．2009年11月13日—15日，受教育部全国高校教师网络培训中心邀请为全国高等学校承担《数学分析》教学任务的中青年教师做三天的培训讲座。
——回顾“数学分析”精品课程的建设陈纪修复旦大学数学科学学院教授、博士生导师，曾获首届“全国高校教学名师奖”。1968年毕业于复旦大学数学系，1977年恢复研究生招生后，重新考入复旦大学数学系攻读基础数学专业研究生。
4．林亚南，陈健敏：突出数学思想观点下的教学方法--以线性空间的同构为例，2008年第四届“大学数学课程报告论坛”论文集,48-535．林鹭，林亚南，杜妮，谭绍滨：以人为本，建设国家精品课程“高等代数”网站，2009年第五届“大学数学课程报告论坛”论文集,133-137
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