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影响大学生英语听力的因素及对策.doc,精品论文参考文献影响大学生英语听力的因素及对策王冬梅张春阳吉林大学公共外语教育学院130012一、引言在英语教学中，听力是听、说、读、写、译五项基本技能之一，是最基础也是最关键的。随着大学英语教改的开展，听力能力测试的比例由原来的20%...
论文关键词：听力教学；影响因素；途径论文摘要：听力是英语教学的重难点之一。为了提高英语听力教学的质量，应充分认识到影响学生听力理解的因素。在此基础上，根据学生的需要，在听力教学中辅以现代化的教学手段，并注重听力策略的训练，以此来有效地提高
本文分析影响大学生英语听力理解的因素,主要分为主观因素和客观因素。.主观因素包括不正确的发音，缺乏足够的词汇，缺乏正确的语法规则，心理因素，缺乏一定的背景知识，不当的听力习惯和母语的干扰。.客观因素包括材料的特征，说话者的速度和任务...
听力课往往成了听力水平测试课，其教学效果也未能令人满意。为提高听力教与学的效果，学者们从英语语音、语法和词汇、背景知识等影响大学生英语听力水平的因素进行了大量研究.并提出了一些提高学生听力能力的教学方法与手段;但现有资料表明。
摘要：以广东某高校非英语专业约4000名普通本科学生为调查对象，对他们的英语听力学习情况进行资料采集和统计分析。结果表明：听力教师的授课情况及对学生的严格程度、学生英语学习兴趣、词汇量以及每周练习听力时阀等均是影响CET一4听力成绩的主要因素。
三．影响英语听力水平的因素.（一）语言基础知识不扎实、不牢固。.英语语素、音标识别不明晰，把握不准。.有的学生总是读不准单词发音，特别是发音相似、相近的词。.如：pear-pair，where-wear，write-right，there-their，hour-our，sun-son，for-four，no-know等等。.找...
试论影响提高大学生英语听力水平的因素与对策(.南文理学院芙蓉学院湖南常德1湖陈丹’邹雨真4002.105中南林业科技大学外国语学院长沙.摘要：本文指出了普通高校英语教学中影响提高听力水平的主要因素，着重提出了英语教师在提高大学生听力水平...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：本文旨在探讨一些影响英语听力教学的因素，如学生的心理障碍、语言文化知识的缺乏、不良的学习习惯等，来引起师生的注意，以便提高听力教学水平。
在大学生英语综合能力的听、说、读、写、译五个方面中，听力最为重要，由此可见听的能力在语言交往中的重要性。2.影响大学生英语听力水平提高的主要因素2.1传统的英语听力教学模式的制…
听力水平直接影响到学生语言知识的吸收，基本技能的掌握和用英语进行交际的能力。本文探讨了制约当前非英语专业大学生英语听力能力提高的因素，并针对这些制约因素给出来一些建设性的建议。一、制约非英语专业学生英语听力水平提高的因素
影响大学生英语听力的因素及对策.doc,精品论文参考文献影响大学生英语听力的因素及对策王冬梅张春阳吉林大学公共外语教育学院130012一、引言在英语教学中，听力是听、说、读、写、译五项基本技能之一，是最基础也是最关键的。随着大学英语教改的开展，听力能力测试的比例由原来的20%...
论文关键词：听力教学；影响因素；途径论文摘要：听力是英语教学的重难点之一。为了提高英语听力教学的质量，应充分认识到影响学生听力理解的因素。在此基础上，根据学生的需要，在听力教学中辅以现代化的教学手段，并注重听力策略的训练，以此来有效地提高
本文分析影响大学生英语听力理解的因素,主要分为主观因素和客观因素。.主观因素包括不正确的发音，缺乏足够的词汇，缺乏正确的语法规则，心理因素，缺乏一定的背景知识，不当的听力习惯和母语的干扰。.客观因素包括材料的特征，说话者的速度和任务...
听力课往往成了听力水平测试课，其教学效果也未能令人满意。为提高听力教与学的效果，学者们从英语语音、语法和词汇、背景知识等影响大学生英语听力水平的因素进行了大量研究.并提出了一些提高学生听力能力的教学方法与手段;但现有资料表明。
摘要：以广东某高校非英语专业约4000名普通本科学生为调查对象，对他们的英语听力学习情况进行资料采集和统计分析。结果表明：听力教师的授课情况及对学生的严格程度、学生英语学习兴趣、词汇量以及每周练习听力时阀等均是影响CET一4听力成绩的主要因素。
三．影响英语听力水平的因素.（一）语言基础知识不扎实、不牢固。.英语语素、音标识别不明晰，把握不准。.有的学生总是读不准单词发音，特别是发音相似、相近的词。.如：pear-pair，where-wear，write-right，there-their，hour-our，sun-son，for-four，no-know等等。.找...
试论影响提高大学生英语听力水平的因素与对策(.南文理学院芙蓉学院湖南常德1湖陈丹’邹雨真4002.105中南林业科技大学外国语学院长沙.摘要：本文指出了普通高校英语教学中影响提高听力水平的主要因素，着重提出了英语教师在提高大学生听力水平...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：本文旨在探讨一些影响英语听力教学的因素，如学生的心理障碍、语言文化知识的缺乏、不良的学习习惯等，来引起师生的注意，以便提高听力教学水平。
在大学生英语综合能力的听、说、读、写、译五个方面中，听力最为重要，由此可见听的能力在语言交往中的重要性。2.影响大学生英语听力水平提高的主要因素2.1传统的英语听力教学模式的制…
听力水平直接影响到学生语言知识的吸收，基本技能的掌握和用英语进行交际的能力。本文探讨了制约当前非英语专业大学生英语听力能力提高的因素，并针对这些制约因素给出来一些建设性的建议。一、制约非英语专业学生英语听力水平提高的因素
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