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论陶行知的“艺友制教育”及其启示摘要：陶行知先生的艺友制教育思想，产生于中国教育现代化初期师资极度匮乏之时，是对传统师范教育观念的一种根本性推翻，是一种本土化的中国师范教育改革探索，它有自身的理论基础。
优秀硕士论文库—《艺友制视角下学前教育专业学生体育教学能力培养研究——以山西省本科院校为例》中文摘要第11-13页ABSTRACT第13-16页1引言第16-25页1.1选题依据第16-18页1.1.1“小学化”教育的严重性和幼儿体育的重要性
陶行知艺友制教育思想的启示.李南.【摘要】：陶行知艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举,在"做中学"。.这一师范教育思想对于解决当前高师学前专业教法课中存在的问题仍具有十分重要的指导意义。.下载App查看全文.下载全文...
1928年陶行知提出艺友制，“艺友制”是什么?艺便是艺术，也可作手艺解。“友”就是朋友，凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制。所以要想做好教师，最好和良师做朋友，凡用朋友之道教人学做老师，便是艺友制师范教育。
论文写作指导：请加QQ2784176836【摘要】随着办园规模扩大，新人不断引入，培养他们尽早成为一名合格的幼儿教师成为亟待解决的问题。针对“师徒制”中的一些问题，笔者认为“艺友制”更利于教师发展，它提倡新老教师打破年龄界限，营造“能者为师”的学习氛围，以此共成长、同进步。
“艺友制”无论对当时还是如今的师范教育都是大有裨益的，师范学院在学校里的师范生都是以学生的姿态来学习师范之道，课堂上学习的知识往往和现实有一定的差距，应该怎样让师范生更好地接触教师这个行业的真实情况？
“艺友制”不仅是教师自身对工作的认识论和方，还要在引导学生主动参与的过程中体会到、领悟出“艺友制”的积极作用与作为。第二，在艺友制引领下的教师教育，是要学生与有经验的教师交朋友，并在亲历实践的过程中学习、体验从教的方方面面，这也是艺友制最大的特点。
2016-03-27陶行知艺友制论文的研究现状怎样写2016-07-27学前教育史陶行知为什么要倡导民主性的儿童教育观22013-04-241、陶行知对我国幼儿教育事业发展的主要观点是什么？
知乎干货文章推荐：在家使用中国知网免费下载论文的方法如何快速写好一篇毕业论文？论文查重如何做到查重率6%以下？[1]王宁.云南省全日制体育硕士专业学位研究生培养现状及就业期望研究[D].云南师范大…
陶行知终生致力于教育事业，抱着“要使全国人民都受到教育”的宏愿，创立了争取大众解放的“生活即教育”理论。作为一位整体探索教育的教育家，陶行知对音乐教育十分重视。他不是专职音乐教育家，但却是大众音乐教育
论陶行知的“艺友制教育”及其启示摘要：陶行知先生的艺友制教育思想，产生于中国教育现代化初期师资极度匮乏之时，是对传统师范教育观念的一种根本性推翻，是一种本土化的中国师范教育改革探索，它有自身的理论基础。
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陶行知艺友制教育思想的启示.李南.【摘要】：陶行知艺友制教育思想强调学前教育专业师资的培养要将理论与实践并举,在"做中学"。.这一师范教育思想对于解决当前高师学前专业教法课中存在的问题仍具有十分重要的指导意义。.下载App查看全文.下载全文...
1928年陶行知提出艺友制，“艺友制”是什么?艺便是艺术，也可作手艺解。“友”就是朋友，凡用朋友之道教人学做艺术或手艺便是艺友制。所以要想做好教师，最好和良师做朋友，凡用朋友之道教人学做老师，便是艺友制师范教育。
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“艺友制”无论对当时还是如今的师范教育都是大有裨益的，师范学院在学校里的师范生都是以学生的姿态来学习师范之道，课堂上学习的知识往往和现实有一定的差距，应该怎样让师范生更好地接触教师这个行业的真实情况？
“艺友制”不仅是教师自身对工作的认识论和方，还要在引导学生主动参与的过程中体会到、领悟出“艺友制”的积极作用与作为。第二，在艺友制引领下的教师教育，是要学生与有经验的教师交朋友，并在亲历实践的过程中学习、体验从教的方方面面，这也是艺友制最大的特点。
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