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荀子“性恶论”对思想政治教育的启示荀子的“性恶论”在我们古人关于人性的探索道路上有着重要的意义，“性恶论”的提出有着复杂的社会背景，同时它对我们今天的思想政治教育事业具有重要的借鉴意义。1荀子“性恶论”提出的时代背景荀子生活在诸侯兼并战争日益激烈，统一趋势逐渐明朗...
1荀子“性恶论”与孟子“性善论”比较研究杨英法北方论丛2012/062荀子“性恶论”新探李友广王晓洁华夏文化2012/033荀子哲学关于心的看法及其对当代大学生思想政治教育的启示——从哲学关于他心及“性恶”的角度分析郝凌湖南农机2012/09
性善论与性恶论对现代教育启示.doc,性善论与性恶论对现代教育启示摘要:孟子强调“性善论”,注重人的内在自觉性,在教学和学习中他注重“深造自得”“专心致志”等教育方法,形成“内发”的理论。而荀子则强调“性恶论”,他认为教育的作用是“起伪”的过程,是不断地积累知识的过程,因此形成...
荀子思想道德教育理论及其现实意义论文.摘要摘要荀子是我国先秦时期最后一位儒学大师，是先秦最杰出的思想家之一，他不拘于儒学一说，集结诸子学说之长，批判继承了法家、墨家、道家的思想，形成了具有综合意义的苟学。.他反对天赋道德观念，在其...
提供弗洛伊德基本本能理论和荀子性恶论思想的同工之处word文档在线阅读与免费下载，摘要:弗洛伊德基本本能理论和荀子性恶论思想的同工之处关键词：基本本能性恶论欲望摘要：弗洛伊德的两种基本本能隐含了三种欲望：性欲、物欲、生欲，由此看出本能是受欲望支配的，欲望是潜伏在内心的最...
高等教育的本质不仅是使学生学到知识，更重要的是使学生从知识中获取探索、思考、生存和做人的方式方法。当然在大学期间，各种专业知识的掌握是必要的，因为它是人类智慧的结晶。但最重要的知识正如笛卡尔所说，是关于方法的知识，因为任何专业知识都是暂时的
当代大学生主流意识形态认同困境原因分析大学生是社会主义事业的继承者和接班人，赢得大学生才能赢得未来。.大学生的世界观、人生观和价值观尚未定性，易受到外在因素的影响。.要推动大学生认同主流意识形态，必须深入分析影响其意识形态形成的...
孟子认为“人性本善”，荀子认为“人性本恶”才对吧人性本善还是人性本恶孟子荀子殊途同归孟子和荀子,都是我国先秦时期著名的思想家,他们对人性问题分别给出了自己的答案:孟子主张人性善,是性善论的典型代表;荀子主张人性恶,是性恶论的典型代表。
请帮我写一篇关于近墨者黑或近墨者未必黑的辩论稿要求800字。先谢谢啦自古以来,名驯"近墨者黑",这个已不为新奇,不知道有多少人,在现在社会的风气中，变的迂腐不堪,正所谓,社会在变,人也在变,人熔于社会可谓"近墨",也确实使人变了.我认为进墨着未必黑，我们不能因为一只老鼠坏了一锅汤...
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1荀子“性恶论”与孟子“性善论”比较研究杨英法北方论丛2012/062荀子“性恶论”新探李友广王晓洁华夏文化2012/033荀子哲学关于心的看法及其对当代大学生思想政治教育的启示——从哲学关于他心及“性恶”的角度分析郝凌湖南农机2012/09
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荀子思想道德教育理论及其现实意义论文.摘要摘要荀子是我国先秦时期最后一位儒学大师，是先秦最杰出的思想家之一，他不拘于儒学一说，集结诸子学说之长，批判继承了法家、墨家、道家的思想，形成了具有综合意义的苟学。.他反对天赋道德观念，在其...
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