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摘要：近年来随着社会不断的发展，手机的消费在人群中日益剧增，尤其在大学生中显得更为突出.文章通过对在校大学生的问卷调查，利用统计学的相关知识研究了手机对大学生学习产生的有利及不利影响并提出对策，希望通过这次研究能引起在校大学生的重视，并对其扬长避短，有效发挥使用...
总体来看，允许学生课堂上使用智能手机，无论效果还是结果都是利大于弊，值得加以提倡。《中国科学报》(2019-09-11第7版海外)
80%以上的同学有在有在选修课和必修课以外的课堂上玩手机而在专业课上这种现象比较少见。.2.调查分析总结我们把这一问题的原因将其总体上归咎于以下三个方面：1、大学生自身方面（1）大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意思和学习观并对...
为了更好地了解手机对大学生的影响，笔者对运城学院大学生进行了抽样调查，共发出问卷500分，回收有效问卷484份，有效率为97%。调查对象男生占...
另外，除了课下用手机交流和娱乐外，大学生上课使用手机也成为了群体的一种非制度化共识。课堂上，若学生对学习内容不感兴趣，就会拿出手机来玩，这虽然并没有违反学生守则中有关逃课的说明，但无意间构成了一种新式的“旷课”行为...
浅析当代社会大学生“上课低头族”的现状及思考作者:何兴兴学校：华南师范大学班级：生工一班学号：20152580059摘要：科技的发展推动了人类生活方式的进步，手机已成为最受欢迎的电子设备，可是伴随着手机越来越智能化，出现了一种新兴人类，他们被称作“低头族”。
2014-06-04谈谈手机对大学生的文化影响1500字作文12012-03-01求一篇《关于学生携带手机的利与弊》调查报告1000字左右312014-05-05求大学生对手机依赖程度调查报告一份，2000字左右。52020-10-17手机的普及对大学生带来的影响2013-11...
玩手机检讨书2000字(共10篇)篇一：上课玩手机2000字的检讨情况说明亲爱的吴老师和亲爱的同学们:你们好！我是笑嘻嘻。今天我怀着无比沉重的心情对昨天上晚自习时玩手机的事情做出了深刻的忏悔，事情的经过是这样的！我在二零一三年四月十七日晚自习没有认真复习，做作业。
对全球化，信息时代，科技时代的大学生来说，我们利用手机干的“正事”可比单纯消遣娱乐多的太多。此为为手机正名！第二，以此为手段提高课堂效率。课堂主要由三部分构成，学生（理应是主体），教师和上课内容。那么课堂效率便也由这三部分决定。
60.71%的学生认为玩手机降低了听课效率，而上课使用手机查资料的仅占比25.47%，可见手机确实影响着我们的学习。手机对大学生生活产生巨大影响：调查显示，69.24%的同学如果出门没有带手机会感觉心里空荡荡的，而且有一点焦虑，可见大学生...
摘要：近年来随着社会不断的发展，手机的消费在人群中日益剧增，尤其在大学生中显得更为突出.文章通过对在校大学生的问卷调查，利用统计学的相关知识研究了手机对大学生学习产生的有利及不利影响并提出对策，希望通过这次研究能引起在校大学生的重视，并对其扬长避短，有效发挥使用...
总体来看，允许学生课堂上使用智能手机，无论效果还是结果都是利大于弊，值得加以提倡。《中国科学报》(2019-09-11第7版海外)
80%以上的同学有在有在选修课和必修课以外的课堂上玩手机而在专业课上这种现象比较少见。.2.调查分析总结我们把这一问题的原因将其总体上归咎于以下三个方面：1、大学生自身方面（1）大学生自身在进入大学之后没有树立良好的学习意思和学习观并对...
为了更好地了解手机对大学生的影响，笔者对运城学院大学生进行了抽样调查，共发出问卷500分，回收有效问卷484份，有效率为97%。调查对象男生占...
另外，除了课下用手机交流和娱乐外，大学生上课使用手机也成为了群体的一种非制度化共识。课堂上，若学生对学习内容不感兴趣，就会拿出手机来玩，这虽然并没有违反学生守则中有关逃课的说明，但无意间构成了一种新式的“旷课”行为...
浅析当代社会大学生“上课低头族”的现状及思考作者:何兴兴学校：华南师范大学班级：生工一班学号：20152580059摘要：科技的发展推动了人类生活方式的进步，手机已成为最受欢迎的电子设备，可是伴随着手机越来越智能化，出现了一种新兴人类，他们被称作“低头族”。
2014-06-04谈谈手机对大学生的文化影响1500字作文12012-03-01求一篇《关于学生携带手机的利与弊》调查报告1000字左右312014-05-05求大学生对手机依赖程度调查报告一份，2000字左右。52020-10-17手机的普及对大学生带来的影响2013-11...
玩手机检讨书2000字(共10篇)篇一：上课玩手机2000字的检讨情况说明亲爱的吴老师和亲爱的同学们:你们好！我是笑嘻嘻。今天我怀着无比沉重的心情对昨天上晚自习时玩手机的事情做出了深刻的忏悔，事情的经过是这样的！我在二零一三年四月十七日晚自习没有认真复习，做作业。
对全球化，信息时代，科技时代的大学生来说，我们利用手机干的“正事”可比单纯消遣娱乐多的太多。此为为手机正名！第二，以此为手段提高课堂效率。课堂主要由三部分构成，学生（理应是主体），教师和上课内容。那么课堂效率便也由这三部分决定。
60.71%的学生认为玩手机降低了听课效率，而上课使用手机查资料的仅占比25.47%，可见手机确实影响着我们的学习。手机对大学生生活产生巨大影响：调查显示，69.24%的同学如果出门没有带手机会感觉心里空荡荡的，而且有一点焦虑，可见大学生...
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