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大学通识教育是大学生均应接受的有关共同内容的教育，目的是培育大学生的人文（素质）精神、学习能力、逻辑思维能力和发现问题、分析问题、解决问题能力。逻辑教育教学是推进大学生素质教育、提升大学教育质量的重要方面。
研究型大学人文通识课教学效率提升路径研究一、引言“通识教育”是一种自由、通达的教育，一种重视文明、人才传统的教育，一种拓宽基础、培养高端人才的教育，它是培养学生宽厚基础、博学多才和发展潜力的重要途径。因此，在高校中的大学生普遍被要求在专业课程学习之外，选修一定数量...
论文关键词：人文学科人文教育博雅教育通识教育概念辨析自1998年教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》（教高【1998】2号）文件颁布以来，中国大学文化素质教育取得了一定的成绩，但仍然面临着严峻的挑战，究其原因既有...
试论高校历史通识教育与大学生人文精神的培养（历史学毕业论文）.doc,试论高校历史通识教育与大学生人文精神的培养（历史学毕业论文）文档信息属性：F-016J46，doc格式，正文3729字。质优实惠，欢迎下载！适用：作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内…
（通讯员黄舒胡青山）在2月18日举行的学校本科工作总结会上，本科生院院长张绍东教授对两篇通识课的结课论文赞不绝口，坦陈“这样高水平的论文我写不出来”。按照《人文社科经典导引》的考试要求，结课论文须围绕“何以成人”立论，但文体可以多样。
针对当代大学生人文阅读存在的问题及原因,论文最后提出了三条促进大学生人文阅读的对策和建议：第一、人文阅读与通识教育有一定的内在关联,可以通过通识教育提高人文阅读的地位；第二,高校专业教育制度是影响大学生人文阅读的主要原因,然而可以通过探索
四是关于大学生通识教育课程结构的研究，目前高校的通识教育课程受传统认识、师资队伍限制等问题的影响，制约了通识教育根本价值诉求的需要。五是关于大学生通识教育的原则和策略分析，冉昌光在《关于大学生文化素质教育评价的思考》中提出了大学生素质教育评价内容和评价体系。
大学生人文素养培养论文(6篇)-人文素养论文-文体论文.第一篇：大学生就业下的语文人文素养影响一、语文人文素养的概念与认知人文素养是精神风貌的综合体现，宝库人文学科知识、健康的心理素质以及对国家对民族的责任等内容，更是指人们所应具备的...
这事实，学为代、教学的及其方法等，以供教育界一、高校人文通识课的教育理首先人文通识课的教学可以效提高大学生的人文素养与，式，培养中传统文化。.学成一个个的专科院校，致的国以来合性大的科教育模国传统文化并其融人到...
李风琴理工科大学生人文索质教育现状调查及对策研究——以兰州理工大学为个案结合”的理念和做法对深化我国大学人才培养模式的意义；大学的黄俊杰提出了2l世纪大学生的培育理念与入文素质教育的关系：通识与专业教育的融合；香港大学的甘阳
大学通识教育是大学生均应接受的有关共同内容的教育，目的是培育大学生的人文（素质）精神、学习能力、逻辑思维能力和发现问题、分析问题、解决问题能力。逻辑教育教学是推进大学生素质教育、提升大学教育质量的重要方面。
研究型大学人文通识课教学效率提升路径研究一、引言“通识教育”是一种自由、通达的教育，一种重视文明、人才传统的教育，一种拓宽基础、培养高端人才的教育，它是培养学生宽厚基础、博学多才和发展潜力的重要途径。因此，在高校中的大学生普遍被要求在专业课程学习之外，选修一定数量...
论文关键词：人文学科人文教育博雅教育通识教育概念辨析自1998年教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》（教高【1998】2号）文件颁布以来，中国大学文化素质教育取得了一定的成绩，但仍然面临着严峻的挑战，究其原因既有...
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（通讯员黄舒胡青山）在2月18日举行的学校本科工作总结会上，本科生院院长张绍东教授对两篇通识课的结课论文赞不绝口，坦陈“这样高水平的论文我写不出来”。按照《人文社科经典导引》的考试要求，结课论文须围绕“何以成人”立论，但文体可以多样。
针对当代大学生人文阅读存在的问题及原因,论文最后提出了三条促进大学生人文阅读的对策和建议：第一、人文阅读与通识教育有一定的内在关联,可以通过通识教育提高人文阅读的地位；第二,高校专业教育制度是影响大学生人文阅读的主要原因,然而可以通过探索
四是关于大学生通识教育课程结构的研究，目前高校的通识教育课程受传统认识、师资队伍限制等问题的影响，制约了通识教育根本价值诉求的需要。五是关于大学生通识教育的原则和策略分析，冉昌光在《关于大学生文化素质教育评价的思考》中提出了大学生素质教育评价内容和评价体系。
大学生人文素养培养论文(6篇)-人文素养论文-文体论文.第一篇：大学生就业下的语文人文素养影响一、语文人文素养的概念与认知人文素养是精神风貌的综合体现，宝库人文学科知识、健康的心理素质以及对国家对民族的责任等内容，更是指人们所应具备的...
这事实，学为代、教学的及其方法等，以供教育界一、高校人文通识课的教育理首先人文通识课的教学可以效提高大学生的人文素养与，式，培养中传统文化。.学成一个个的专科院校，致的国以来合性大的科教育模国传统文化并其融人到...
李风琴理工科大学生人文索质教育现状调查及对策研究——以兰州理工大学为个案结合”的理念和做法对深化我国大学人才培养模式的意义；大学的黄俊杰提出了2l世纪大学生的培育理念与入文素质教育的关系：通识与专业教育的融合；香港大学的甘阳
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