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摘要：目的:探讨人际信任和应对方式对大学生社交回避的影响。方法:采用人际信任量表(ITS)、应对方式问卷(CSQ)和社交回避及苦恼量表(SAD)对302名大学生进行问卷调查。结果:(1)人际信任与社交回避显著负相关
大学生人际信任相关因素的调查与实验研究.古婷.【摘要】：信任是一种心理状态,是个体对对方的意图和行为持有预期,并且根据这一预期采取相应行动的过程。.在心理学中对信任问题的研究有两种取向,将信任理解为心理反应或心理特质,通过问卷测查人际...
研究结果表明:1、大学生人际信任问卷具有良好的信度和效度，符合心理测量学的基本要求。.2、本研究发现大学生人际信任，属于一般到较好的水平上。.大学生群体心理健康状况较好，总体心理症状并不十分严重，存在的心理健康问题主要是偏执、人际关系...
鉴于大学生心理健康水平影响的重要性,本文以大学生人际信任与孤独感为切入点,在借鉴国外相关研究的基础上,结合国内相关研究,通过实证调查的方法,对国内大学生人际信任与孤独感的现状、差异分别进行了研究,提出了提高大学生心理健康水平的应对措施...
摘要：本文采用《个人评价问卷》、《人际信任量表》和《社会支持评定量表》为研究工具，对300名大学生被试进行问卷调查。从性别、年级、生源地、是否独生子女、学科、是否学生干部这六个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生个人评价、人际信任…
摘要：本研究采用《人际信任量表》、《社会支持评定量表》、《大学生学习倦怠量表》，对盐城师范学院303名大学生被试进行问卷调查，从性别、年级、生源地、专业、是否独生子女这五方面研究人际信任、社会支持和学习倦怠三个变量，并在此基础上分析了三者之
摘要：本文采用《人际信任量表》、《社会支持量表》和《大学生手机成瘾倾向量表》，对331名大学生被试进行问卷调查，研究大学生人际信任、社会支持和手机成瘾的现状，并探讨三者关系。研究结论如下：（1）大学生的人际信任处于中等水平，大学生人际信任总分
摘要：本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用人际信任、社会支持和父母教养方式问卷为研究工具，随机抽取300名大学生进行问卷调查。从性别、年级、专业、生源地、家庭情况、家庭经济情况、是否学生干部和是否独生子女这八个方面做了差异性检验，此检验涉
摘要：本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用孤独感量表、家庭环境量表和人际信任量表为研究工具，随机抽取280名大学生进行问卷调查。从性别、年级、生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生孤独感、家庭环境和人际信任三个变
大学生人际信任、社会支持和幸福感的关系【开题报告+文献综述+毕业论文】.Doc,毕业设计开题报告应用心理学大学生人际信任、社会支持和幸福感的关系一、选题的背景和意义大学生获得的人际信任得到的社会支持以及他们的幸福感程度一直是社会关注的焦点，特别是近年来随着对幸福感研究的...
摘要：目的:探讨人际信任和应对方式对大学生社交回避的影响。方法:采用人际信任量表(ITS)、应对方式问卷(CSQ)和社交回避及苦恼量表(SAD)对302名大学生进行问卷调查。结果:(1)人际信任与社交回避显著负相关
大学生人际信任相关因素的调查与实验研究.古婷.【摘要】：信任是一种心理状态,是个体对对方的意图和行为持有预期,并且根据这一预期采取相应行动的过程。.在心理学中对信任问题的研究有两种取向,将信任理解为心理反应或心理特质,通过问卷测查人际...
研究结果表明:1、大学生人际信任问卷具有良好的信度和效度，符合心理测量学的基本要求。.2、本研究发现大学生人际信任，属于一般到较好的水平上。.大学生群体心理健康状况较好，总体心理症状并不十分严重，存在的心理健康问题主要是偏执、人际关系...
鉴于大学生心理健康水平影响的重要性,本文以大学生人际信任与孤独感为切入点,在借鉴国外相关研究的基础上,结合国内相关研究,通过实证调查的方法,对国内大学生人际信任与孤独感的现状、差异分别进行了研究,提出了提高大学生心理健康水平的应对措施...
摘要：本文采用《个人评价问卷》、《人际信任量表》和《社会支持评定量表》为研究工具，对300名大学生被试进行问卷调查。从性别、年级、生源地、是否独生子女、学科、是否学生干部这六个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生个人评价、人际信任…
摘要：本研究采用《人际信任量表》、《社会支持评定量表》、《大学生学习倦怠量表》，对盐城师范学院303名大学生被试进行问卷调查，从性别、年级、生源地、专业、是否独生子女这五方面研究人际信任、社会支持和学习倦怠三个变量，并在此基础上分析了三者之
摘要：本文采用《人际信任量表》、《社会支持量表》和《大学生手机成瘾倾向量表》，对331名大学生被试进行问卷调查，研究大学生人际信任、社会支持和手机成瘾的现状，并探讨三者关系。研究结论如下：（1）大学生的人际信任处于中等水平，大学生人际信任总分
摘要：本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用人际信任、社会支持和父母教养方式问卷为研究工具，随机抽取300名大学生进行问卷调查。从性别、年级、专业、生源地、家庭情况、家庭经济情况、是否学生干部和是否独生子女这八个方面做了差异性检验，此检验涉
摘要：本研究以某学院大一至大四学生为被试，采用孤独感量表、家庭环境量表和人际信任量表为研究工具，随机抽取280名大学生进行问卷调查。从性别、年级、生源地和是否独生子女这四个方面做了差异性检验，此检验涉及大学生孤独感、家庭环境和人际信任三个变
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