Doc-00F4SF;本文是“论文”中“社科论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,083字,word格式文档。内容摘要:大学生“精致利己主义”的特点,精致性,利己性,得失性,社会性,精致利己主义”..
大学生“精致利己主义者”现象形成的根源探究从践行社会主义核心价值观视角(武汉科技大学管理学院,湖北武汉430081)要:2012年北京大学钱理群教授提出,我们的一些大学正在培养一些“精致利己主义者”,他们学识丰富,精通世故,善于利用各种有利条件去达到自己的目的。
2012年北京大学钱理群教授提出,我们的一些大学正在培养一些"精致利己主义者",他们学识丰富,精通世故,善于利用各种有利条件去达到自己的目的.笔者以此为背景,在研究诸多相关文献的基础上,通过问卷调查,从践行社会主义核心价值观的视角,对当代大学生"精致...
大学生精致利己主义现象调查探讨(论文范文).doc,大学生精致利己主义现象调查探讨(论文范文)文档信息主题:关于“论文”中“社科论文”的参考范文。属性:F-00F4SF,doc格式,正文3083字。质优实惠,欢迎下载!适用:作为工商管理毕业论文写作的参考文献,解决如何写好实用应用文...
大学生精致利己主义现象调查探讨管理论文.doc,大学生精致利己主义现象调查探讨管理论文目录一、大学生“精致利己主义”的特点(一)精致性(二)利己性(三)得失性(四)社会性二、“精致利己主义”的形成原因(一)家庭环境的引导(二)校园氛围的影响(三)源于社会的压力三...
毕业论文:浅析大学生利己主义的表现、原因及对策探析的目的及意义.#热议#00后是否面临着比90后更严峻的就业危机?.首先要明白利己主义只是一些人对于人的表现的一种划分,而有还种表现的人,并一定意识到它,并以奉行利己主义为主。.一种表现,重要...
中图分类号:G416UDC:300密级:公开学校代码:10094硕士学位论文(学历硕士)极端利己主义对当代大学生的危害及其对策研究StudyExtremeegoismcontemporaryundergraduatecountermeasures作者姓名:牛素芬指导教师:刘娟副教授学科专业名称:思想政治教育研究方向:思想政治教育理论与实践论文开题...
(二)关于大学生利他行为的理论研究与现状调研2006年张会平、李虹在《大学生利他动机的调查研究》中指出独生子女、家庭地点、学校性质同大学生利他性动机有显著关系。性别、独生子女、家庭地点等因素均同大学生利己性利他动机无关。
在我们的文化传统中,“个人主义”通常被认为是有害的。近年来,有一个十分流行的“精致利己主义”的概念,这个概念最早是钱理群教授提出来的,钱先生的这一说法是针对他所看到的目前高等院校的某些学生不择手段,千方百计为自己谋求利益的行为而发的。
不管是吴晓求教授还是钱理群教授,都认为一个大学生想要成才,之前必须先成人,从大学里面出来的精致利己主义者不会给社会发展带来太多的贡献,这样的人,哪怕是在专业这一方面,确实是能力突出。大学校园里的大学生
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大学生“精致利己主义者”现象形成的根源探究从践行社会主义核心价值观视角(武汉科技大学管理学院,湖北武汉430081)要:2012年北京大学钱理群教授提出,我们的一些大学正在培养一些“精致利己主义者”,他们学识丰富,精通世故,善于利用各种有利条件去达到自己的目的。
2012年北京大学钱理群教授提出,我们的一些大学正在培养一些"精致利己主义者",他们学识丰富,精通世故,善于利用各种有利条件去达到自己的目的.笔者以此为背景,在研究诸多相关文献的基础上,通过问卷调查,从践行社会主义核心价值观的视角,对当代大学生"精致...
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中图分类号:G416UDC:300密级:公开学校代码:10094硕士学位论文(学历硕士)极端利己主义对当代大学生的危害及其对策研究StudyExtremeegoismcontemporaryundergraduatecountermeasures作者姓名:牛素芬指导教师:刘娟副教授学科专业名称:思想政治教育研究方向:思想政治教育理论与实践论文开题...
(二)关于大学生利他行为的理论研究与现状调研2006年张会平、李虹在《大学生利他动机的调查研究》中指出独生子女、家庭地点、学校性质同大学生利他性动机有显著关系。性别、独生子女、家庭地点等因素均同大学生利己性利他动机无关。
在我们的文化传统中,“个人主义”通常被认为是有害的。近年来,有一个十分流行的“精致利己主义”的概念,这个概念最早是钱理群教授提出来的,钱先生的这一说法是针对他所看到的目前高等院校的某些学生不择手段,千方百计为自己谋求利益的行为而发的。
不管是吴晓求教授还是钱理群教授,都认为一个大学生想要成才,之前必须先成人,从大学里面出来的精致利己主义者不会给社会发展带来太多的贡献,这样的人,哪怕是在专业这一方面,确实是能力突出。大学校园里的大学生