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90229Z单位代码号S2鲤3233西南虫謦硕士学位论文大学生婚恋观结构、特点及影响因素研究论文作者：苏红指导教师：张大均教学科专业：发展与教育心理学研究方向：教育心理学提交论文日期：2006学位授予单位：西南大学中国重庆2006人...
大学生婚恋观结构、特点及影响因素研究.苏红.【摘要】：大学生婚恋观指大学生对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中取向的基本看法，它是大学生对待婚姻和恋爱的内在标准和主法，其不但直接影响个体对配偶的选择，还会影响个体对未来婚姻...
藏族和彝族大学生婚恋观跨文化研究.doc,藏族和彝族大学生婚恋观跨文化研究摘要：采用学者苏红编制的大学生婚恋观调查问卷（CMLCQ），对西南民族大学藏族和彝族的271名大学生进行调查，结果发现：在民族、性别、年级和生源地等维度上存在着差异。
1苏红;;大学生婚恋观概念与结构研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年2刘翊纶;雷明德;杨;;论老年知识分子的家庭观[A];家庭、健康、和谐研讨会论文摘要集[C];2005年3刘翊纶;雷明德;杨;;创造·欣赏·追求——论老年知识分子的家庭观[A];陕西省“家庭·健康·和谐”研讨会论文...
关于大学生恋爱观影响因素的研究。邓验认为，学校、社会、个体是影响大学生恋爱观论文网的三类因素。苏红、任永进等则认为家庭教育方式、父母的婚姻状况、子女与父母的互动模式以及子女对父母婚姻关系的认知是影响个体恋爱观形成的重要因素。
大学生婚恋观调查与分析随着社会的变革,经济的发展,观念的更新,不同时代的大学生呈现了不同的心理状态和时代特色。80后的大学生是21世纪中国最有鲜明观点的一个群体,他们的生活环境、发展资源、知识结构、思维方式、处事态度、价值观念上,都明显带有时代转型的特点。
苏红;;大学生婚恋观概念与结构研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年4袁海燕;;社会转型期大学生婚恋观现状的实证调查研究[A];福建省社会学2008年会论文集[C];2008年5祝瑞开;;弘扬孔子的“忠恕之道”构建当代和谐婚姻和家庭...
[1]苏红.大学生婚恋观结构、特点及影响因素研究.西南大学硕士学位论文，2005[2]肖莉.大学生恋爱心理调查及恋爱观教育探析[J].连云港化工高等专科学校学报，2002（3）：63-64[3]李庆祝.当代大学生恋爱心态及其对策[J].华北煤炭医学院学报，2002（6）：798
苏红;;大学生婚恋观概念与结构研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年5袁海燕;;社会转型期大学生婚恋观现状的实证调查研究[A];福建省社会学2008年会论文集[C];2008年6祝瑞开;;弘扬孔子的“忠恕之道”构建当代和谐婚姻和家庭...
苏红;;大学生婚恋观概念与结构研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年3杨军;吴要利;;李白妇女诗的文化审视[A];中国李白研究（2005年集）——中国李白研究会第十一次学术研讨会论文集[C];2005年4刘妍;;利用生物课堂,打开青春期性教育的...
90229Z单位代码号S2鲤3233西南虫謦硕士学位论文大学生婚恋观结构、特点及影响因素研究论文作者：苏红指导教师：张大均教学科专业：发展与教育心理学研究方向：教育心理学提交论文日期：2006学位授予单位：西南大学中国重庆2006人...
大学生婚恋观结构、特点及影响因素研究.苏红.【摘要】：大学生婚恋观指大学生对婚前恋爱、婚姻生活以及婚恋过程中取向的基本看法，它是大学生对待婚姻和恋爱的内在标准和主法，其不但直接影响个体对配偶的选择，还会影响个体对未来婚姻...
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关于大学生恋爱观影响因素的研究。邓验认为，学校、社会、个体是影响大学生恋爱观论文网的三类因素。苏红、任永进等则认为家庭教育方式、父母的婚姻状况、子女与父母的互动模式以及子女对父母婚姻关系的认知是影响个体恋爱观形成的重要因素。
大学生婚恋观调查与分析随着社会的变革,经济的发展,观念的更新,不同时代的大学生呈现了不同的心理状态和时代特色。80后的大学生是21世纪中国最有鲜明观点的一个群体,他们的生活环境、发展资源、知识结构、思维方式、处事态度、价值观念上,都明显带有时代转型的特点。
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[1]苏红.大学生婚恋观结构、特点及影响因素研究.西南大学硕士学位论文，2005[2]肖莉.大学生恋爱心理调查及恋爱观教育探析[J].连云港化工高等专科学校学报，2002（3）：63-64[3]李庆祝.当代大学生恋爱心态及其对策[J].华北煤炭医学院学报，2002（6）：798
苏红;;大学生婚恋观概念与结构研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年5袁海燕;;社会转型期大学生婚恋观现状的实证调查研究[A];福建省社会学2008年会论文集[C];2008年6祝瑞开;;弘扬孔子的“忠恕之道”构建当代和谐婚姻和家庭...
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