发表服务
【摘要】：高校建筑作为校园文化的重要组成部分，他不但是培育学生的重要场所，还通过自身“有意味的形式”对学生进行着潜移默化的审美教育。校园建筑的美育功能是隐性的、抽象的，但是它对于人的审美能力的培养是不可忽视的。本文以岭南地区的高校建筑作为研究对象，通过对岭南地区...
ARCHITECTURALAESTHETICS《大学美育》系列课程建筑美是建筑的审美属性与人的审美需要契合而生的一种价值。建筑美以建筑造型、建筑意境、建筑环境为载体。结合建筑审美活动的历时性特征，可将建筑美的表现形态分为建筑造型美、建筑意境美和
杨丽华（沈阳师范大学音乐学院，辽宁沈阳110034）【摘要】艺术教育是整个美育教育中内容最多、涉及面最广的，艺术教育是所有美育教育的途径中最直接、最深刻的，艺术教育在美育中的地位是至高的。艺术包括
艺术美育开展得好会使社会风气纯正，人们精神生活充实，欢欣鼓舞，同心同德，团结向上，呈现出奋发进取的气氛。【浅谈艺术作品中的艺术美及艺术美育论文】相关文章：1.浅谈艺术作品中的艺术美及艺术美育2.浅谈艺术设计中的艺术美论文3.
美育教育在《房屋建筑学》课程教学中的实施浅谈周莹，刘杰*，徐慧，卜万奎（菏泽学院城市建设学院，山东菏泽，274015）摘要：在高校实施美育教育，可大大提高学生的审美和人文素养。《房屋建筑学》作为高校土木工程类学生的一门专业必修课，与美学有
美育不仅是素质教育的组成部分,并且在关注人的全面发展方面与素质教育有着相同的理念,素质教育的核心是关注人本身的素养和发展。蒋冰海在《美育学导论》中强调了美育对人的全面发展、身心和谐以及精神品质、实践能力的作用。
四、美育论文专著参考文献.[1]美育的空灵与充实.刘三平，2011“促进教师教学发展,推动创新人才培养”高峰论坛.[2]寓美育于高校图书馆环境设计中.任晓燕.袁爱萍.段晓玲.赖剑菲，2011第五届海峡大学图书馆建筑学术研讨会.[3]审美生活、自由、时间论蒋孔...
2013-01-02学习一门课程之后的感想该如何写？具体的思路是怎样的？252016-01-28谈谈你对学习思修这门课程的学习心得。452008-01-02结合自身实际，谈谈学习《教育学》这门课程的感受?1042016-01-19学习后的感想和收获2362019-11-05学习风格形象与实用色彩学这门课程后的感想怎么…
【摘要】：高校建筑作为校园文化的重要组成部分，他不但是培育学生的重要场所，还通过自身“有意味的形式”对学生进行着潜移默化的审美教育。校园建筑的美育功能是隐性的、抽象的，但是它对于人的审美能力的培养是不可忽视的。本文以岭南地区的高校建筑作为研究对象，通过对岭南地区...
ARCHITECTURALAESTHETICS《大学美育》系列课程建筑美是建筑的审美属性与人的审美需要契合而生的一种价值。建筑美以建筑造型、建筑意境、建筑环境为载体。结合建筑审美活动的历时性特征，可将建筑美的表现形态分为建筑造型美、建筑意境美和
杨丽华（沈阳师范大学音乐学院，辽宁沈阳110034）【摘要】艺术教育是整个美育教育中内容最多、涉及面最广的，艺术教育是所有美育教育的途径中最直接、最深刻的，艺术教育在美育中的地位是至高的。艺术包括
艺术美育开展得好会使社会风气纯正，人们精神生活充实，欢欣鼓舞，同心同德，团结向上，呈现出奋发进取的气氛。【浅谈艺术作品中的艺术美及艺术美育论文】相关文章：1.浅谈艺术作品中的艺术美及艺术美育2.浅谈艺术设计中的艺术美论文3.
美育教育在《房屋建筑学》课程教学中的实施浅谈周莹，刘杰*，徐慧，卜万奎（菏泽学院城市建设学院，山东菏泽，274015）摘要：在高校实施美育教育，可大大提高学生的审美和人文素养。《房屋建筑学》作为高校土木工程类学生的一门专业必修课，与美学有
美育不仅是素质教育的组成部分,并且在关注人的全面发展方面与素质教育有着相同的理念,素质教育的核心是关注人本身的素养和发展。蒋冰海在《美育学导论》中强调了美育对人的全面发展、身心和谐以及精神品质、实践能力的作用。
四、美育论文专著参考文献.[1]美育的空灵与充实.刘三平，2011“促进教师教学发展,推动创新人才培养”高峰论坛.[2]寓美育于高校图书馆环境设计中.任晓燕.袁爱萍.段晓玲.赖剑菲，2011第五届海峡大学图书馆建筑学术研讨会.[3]审美生活、自由、时间论蒋孔...
2013-01-02学习一门课程之后的感想该如何写？具体的思路是怎样的？252016-01-28谈谈你对学习思修这门课程的学习心得。452008-01-02结合自身实际，谈谈学习《教育学》这门课程的感受?1042016-01-19学习后的感想和收获2362019-11-05学习风格形象与实用色彩学这门课程后的感想怎么…
发表服务