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大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
技巧1，确认论文方向和题目.我们要明确我们所学专业（这一点恐怕没人不知道吧）.根据所学专业，我们思考想写的方向（有的老师会直接告诉你要写的题目，这一点就轻松多了）.方向定位，一定要贴合大学生学习氛围和专业触及的高度。.不要质疑，就现...
在美国大学，每门课一个学期一般要写3～4篇论文。为了完成论文，学生必须大量读书、上网。至于毕业论文，绝大多数美国大学的本科生是不用写的，只有普林斯顿等少数几所大学要求本科生写毕业论文。日本日本的大学毕业生是要写毕业论文的。
09别人眼里大学老师的工作性质：那就是一个脑力活，还是个简单的脑力活。真实的大学老师工作性质：首先，这不是个简单的脑力活，作为大学老师你需要时时刻刻提升自己，大学生不是上课随便忽悠一下就可以的，他们有更多自己的想法和见解，能明明白白看出你上课是出现的明显错误，所以...
这是一篇必须收藏的写作思路详解，全是我这几年的压箱底干货。这是一篇需要静下心来阅读的文章，很多部分思路需要细致体会。涵盖拟题选定、思路框架搭建、模型创新方、核刊案例详讲、创作思路全…
大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
技巧1，确认论文方向和题目.我们要明确我们所学专业（这一点恐怕没人不知道吧）.根据所学专业，我们思考想写的方向（有的老师会直接告诉你要写的题目，这一点就轻松多了）.方向定位，一定要贴合大学生学习氛围和专业触及的高度。.不要质疑，就现...
在美国大学，每门课一个学期一般要写3～4篇论文。为了完成论文，学生必须大量读书、上网。至于毕业论文，绝大多数美国大学的本科生是不用写的，只有普林斯顿等少数几所大学要求本科生写毕业论文。日本日本的大学毕业生是要写毕业论文的。
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