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大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
原标题：当了大学老师后才发现的事情，太真实了！.曾经有人分享自己当大学老师的真实感受：当大学老师前，以为大学老师是一个相对比较轻松的活；成为大学老师但还没有正式工作前，以为自己的未来一定是桃李满天下，硕果几多存；当上大学老师之后...
许多学者都有这样的困扰每天对着电脑改论文/报课题/填表格可无论配置多高的电脑使用起来依然～～很～～慢～～学术君作为导师最操心最器重的各式各样的科研利器自然是都用了个遍！那种又傻又慢的…
转自|慕格学术今年上半年，两起高校学生的自杀事件引起全国的广泛关注。两起事件又一次将“大学老师”这一听起来很美的职业推向风口浪尖，大学是“大染缸”，教授变“禽兽”的指责声充斥着网络。作为一名现任…
学生不听课，老师上课枯燥，是大学教育里边很严重的一个问题。我认为主要责任在于老师。1.大学老师没有动力去教好课。大学里边对老师的评价，主要在科研和比赛上。比如说在重要期刊上发表了多少篇论文，在某某教学比赛上获得了一等奖。
那当大学老师又是一种怎样的感受呢？记得曾经有个大学老师跟小微说过这个问题。他说当大学老师挺好的。因为很多人对大学老师这个职业有一种认同感，认为是高学历的代表；到了寒暑假，如果没有论文课题什么的，就可以很轻松。
原创教师读《怎么上课，学生才喜欢》有感（12篇）上课，是教师教育学生的重要途径，而能否上好课，更是检验一个教师水平高低的标准。教师只有上好了课，才能赢得得学生的信赖，让学生发自内心地敬仰，那么，怎么上课，学生才能够喜欢呢？
大学老师上课没人听这个问题有一定针对性，即使不是普遍现象但近年来也比较突出。看了很多回答，主要将原因归结为教师与学生两方面的原因，具体为大学老师教学方法呆板内容枯燥，学生学习动力不强自我约束力差等等。本人认为从表面看确实是这样的。
在高校，期末除了通过考试来考核学生外，老师们还会布置一个任务—上交学期论文。但是，长春一所省属高校的王老师却有些郁闷，“我带的都是...
只要能文，会不会讲课都行？“破立并举”才能彻底解放高校青年教师的生产力前不久，南京大学社会学院教授、青年长江学者梁莹涉学术不端、教学敷衍等问题，经媒体报道后引发热议。
大学老师，科研能力是硬指标光说不练假把式。你不能做科研，文，是学术大牛，学生凭什么累死累活的，端茶倒水跟你混？你不是学术大牛，当科研项目，出现利益纠纷时？你又拿什么罩着学生？打铁还需自身硬，这样点评学生论文时，都有底气。
原标题：当了大学老师后才发现的事情，太真实了！.曾经有人分享自己当大学老师的真实感受：当大学老师前，以为大学老师是一个相对比较轻松的活；成为大学老师但还没有正式工作前，以为自己的未来一定是桃李满天下，硕果几多存；当上大学老师之后...
许多学者都有这样的困扰每天对着电脑改论文/报课题/填表格可无论配置多高的电脑使用起来依然～～很～～慢～～学术君作为导师最操心最器重的各式各样的科研利器自然是都用了个遍！那种又傻又慢的…
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学生不听课，老师上课枯燥，是大学教育里边很严重的一个问题。我认为主要责任在于老师。1.大学老师没有动力去教好课。大学里边对老师的评价，主要在科研和比赛上。比如说在重要期刊上发表了多少篇论文，在某某教学比赛上获得了一等奖。
那当大学老师又是一种怎样的感受呢？记得曾经有个大学老师跟小微说过这个问题。他说当大学老师挺好的。因为很多人对大学老师这个职业有一种认同感，认为是高学历的代表；到了寒暑假，如果没有论文课题什么的，就可以很轻松。
原创教师读《怎么上课，学生才喜欢》有感（12篇）上课，是教师教育学生的重要途径，而能否上好课，更是检验一个教师水平高低的标准。教师只有上好了课，才能赢得得学生的信赖，让学生发自内心地敬仰，那么，怎么上课，学生才能够喜欢呢？
大学老师上课没人听这个问题有一定针对性，即使不是普遍现象但近年来也比较突出。看了很多回答，主要将原因归结为教师与学生两方面的原因，具体为大学老师教学方法呆板内容枯燥，学生学习动力不强自我约束力差等等。本人认为从表面看确实是这样的。
在高校，期末除了通过考试来考核学生外，老师们还会布置一个任务—上交学期论文。但是，长春一所省属高校的王老师却有些郁闷，“我带的都是...
只要能文，会不会讲课都行？“破立并举”才能彻底解放高校青年教师的生产力前不久，南京大学社会学院教授、青年长江学者梁莹涉学术不端、教学敷衍等问题，经媒体报道后引发热议。
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