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学生上课玩手机问题、原因及解决策略.摘要：随着网络信息的高速普及，高新信息技术已经应用于各行各业，大学生在网络环境下能汲取知识和信息，并应用到学生自身的专业发展和综合素质培养中。.但作为“低头一族”的典型代表，大学生上课玩手机现象...
大学生课堂“玩手机”现象的不良影响及建议.前言随着智能手机的不断更新换代，使用越来越便捷、功能越来越强大，受到人们尤其是年轻人的欢迎已成为年轻人必备的工具和最重要的伙伴，对他们的思想学习和生活方式产生了深远的影响。.但能手机的广泛...
同时，课堂手机族、手机控现象的改变，更需要大学生自身的努力，大学生要树立远大的人生理想，培养顽强的意志，改变从众和依赖心理。相信通过学校与学生的共同努力，大学课堂手机族、手机控现象就一定能得到控制。[参考文献][1][2]张畅。
大学生上课玩手机论文.docx,目录导言调查基本情况学生玩手机常态当机立断手机的影响爱不释手盘点手机用途之广玩手机的原因分析内在原因外在原因对大学生上课玩手机的相关讨论结束语摘要在大数据时代背景下高新技术科技产品的诞生以手机为当代主要的移动通讯工具手机已经成为大学生...
论文摘要：所以纵观国内外，目前大学生课堂当中手机的使用现状可以看出，智能手机的出现对于当代大学生良好学习能力的培养以及整个校园风气的树立都产生了一定的影响，急需通过相应
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：随着科技和经济的发展，智能手机的使用在大学校园越来越普遍，逐渐成为大学生生活不可缺少的一部分，在带来方便的同时，也影响了大学生的学业和生活，甚至在课堂上大面积出现“低头族”现象。
课堂上该不该使用智能手机.智能手机、平板电脑等电子设备，不是洪水猛兽。.在小学、中学阶段，需要慎用或者选择使用，但在大学课堂中，除非...
大学生课堂“低头族”现象调查及对策探讨_行政管理论文.低头族，英文名“Phubbing”，是由澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典联手精心杜撰而来，形容那些只顾低头看手机而冷落面前的亲友的“低头族”[1]。.“Phubbing”由phone（手机）和snubbing（snub冷落的进行时态...
手机依赖综合征若得不到及时处理，将会出现如精神不集中、记忆力减退、失眠等症状，有时也会出现抑郁及毫无征兆的心理低落现象，这时需要学校和家庭共同努力，适当对他们使用手机进行限制，避免把心思集中在玩手机上。
学生上课玩手机，已经不是个别现象，而是一个普遍情况，严重影响到了教师的教学效果。根据调查得出：手机在同学们的日常学习生活中占着重要的位置，有接近一半的上课玩手机在30分钟以内。而没有在课上带手机的玩手机的同学大多会选择好好听课。
学生上课玩手机问题、原因及解决策略.摘要：随着网络信息的高速普及，高新信息技术已经应用于各行各业，大学生在网络环境下能汲取知识和信息，并应用到学生自身的专业发展和综合素质培养中。.但作为“低头一族”的典型代表，大学生上课玩手机现象...
大学生课堂“玩手机”现象的不良影响及建议.前言随着智能手机的不断更新换代，使用越来越便捷、功能越来越强大，受到人们尤其是年轻人的欢迎已成为年轻人必备的工具和最重要的伙伴，对他们的思想学习和生活方式产生了深远的影响。.但能手机的广泛...
同时，课堂手机族、手机控现象的改变，更需要大学生自身的努力，大学生要树立远大的人生理想，培养顽强的意志，改变从众和依赖心理。相信通过学校与学生的共同努力，大学课堂手机族、手机控现象就一定能得到控制。[参考文献][1][2]张畅。
大学生上课玩手机论文.docx,目录导言调查基本情况学生玩手机常态当机立断手机的影响爱不释手盘点手机用途之广玩手机的原因分析内在原因外在原因对大学生上课玩手机的相关讨论结束语摘要在大数据时代背景下高新技术科技产品的诞生以手机为当代主要的移动通讯工具手机已经成为大学生...
论文摘要：所以纵观国内外，目前大学生课堂当中手机的使用现状可以看出，智能手机的出现对于当代大学生良好学习能力的培养以及整个校园风气的树立都产生了一定的影响，急需通过相应
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：随着科技和经济的发展，智能手机的使用在大学校园越来越普遍，逐渐成为大学生生活不可缺少的一部分，在带来方便的同时，也影响了大学生的学业和生活，甚至在课堂上大面积出现“低头族”现象。
课堂上该不该使用智能手机.智能手机、平板电脑等电子设备，不是洪水猛兽。.在小学、中学阶段，需要慎用或者选择使用，但在大学课堂中，除非...
大学生课堂“低头族”现象调查及对策探讨_行政管理论文.低头族，英文名“Phubbing”，是由澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典联手精心杜撰而来，形容那些只顾低头看手机而冷落面前的亲友的“低头族”[1]。.“Phubbing”由phone（手机）和snubbing（snub冷落的进行时态...
手机依赖综合征若得不到及时处理，将会出现如精神不集中、记忆力减退、失眠等症状，有时也会出现抑郁及毫无征兆的心理低落现象，这时需要学校和家庭共同努力，适当对他们使用手机进行限制，避免把心思集中在玩手机上。
学生上课玩手机，已经不是个别现象，而是一个普遍情况，严重影响到了教师的教学效果。根据调查得出：手机在同学们的日常学习生活中占着重要的位置，有接近一半的上课玩手机在30分钟以内。而没有在课上带手机的玩手机的同学大多会选择好好听课。
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