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STM32下学生课堂手机管理系统探析摘要：摘要:目前，学生拥有手机比较普遍，给课堂管理带来一定的不便。而传统的手机袋管理模式存在管理不便、效率低下的问题。基于“STM32控制器+上位机”的手机管理系统让学生通过自带的数据线将手机连接到STM32控制器的U…
大学课堂玩手机的原因与治理对策-教育教学管理论文-教育论文.docx,大学课堂玩手机的原因与治理对策-教育教学管理论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——一、大学课堂手机控现象（一）大学课堂学生玩手机现状描述随着手机成为继网络之后的第五媒体,并在大...
大学生课堂手机使用行为研究.【摘要】：21世纪是一个“互联网+”时代,作为基本的通讯工具,手机已渗透到生活及学习的方方面面。.手机使用已成为大学生学习和生活不可或缺的一部分,同时,大学生在课堂中手机使用也已是一种常见的现象,并对大学课堂教学...
摘要手机依赖严重影响学生的听课状态,不利于高校课堂对大学生的培养。手机依赖对学生、课堂氛围、教师教学等方面都会产生影响,教师需要合理利用手机教学,加强对手机使用的宣传,通过改进教学来转移学生对手机的注意力,提升学生学习动机,以保证良好的高校课堂秩序。
一、手机使用管理.1.任课教师是课堂教学的组织者和主导者，学生在课堂上何时可以使用及怎样使用手机辅助学习和配合教师教学活动，完全由任课教师根据教学实际需要作出决定和发出指令。.2.任课教师要防患于未然，在非教学需要的情况下明确要求学生在...
课堂上该不该使用智能手机.智能手机、平板电脑等电子设备，不是洪水猛兽。.在小学、中学阶段，需要慎用或者选择使用，但在大学课堂中，除非...
大学生课堂“低头族”现象调查及对策探讨_行政管理论文.低头族，英文名“Phubbing”，是由澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典联手精心杜撰而来，形容那些只顾低头看手机而冷落面前的亲友的“低头族”[1]。.“Phubbing”由phone（手机）和snubbing（snub冷落的进行时态...
基于单片机的智能课堂管理助手论文智能课堂管理助手是针对当前大学课堂管理的两个弊端而提出的解决方案。首先它实现了对课堂小区域手机信号的屏蔽，杜绝手机对学生上课的干扰;其次学生可以通过它进行刷卡来完成老师点名功能，同时它还能随机的选出课堂上要回答问题的同学，调动学生...
摘要关于智能手机与高校课堂教学之间关系,我国已经形成了竞争论、共生论、无关论三种理论。基于对高校教师、大学生相关问题的问卷调查结果显示:大学生的学习受移动互联网影响颇深,智能手机不应被课堂所拒绝。智能手机是新一代大学生的学习工具。
为研究互联网+手机大学微课教学模式,本文以蓝墨云班课+管理会计课堂的教学项目为研究对象,采用问卷调查、深度访谈和课堂观察相结合的研究方法对该模式的实践效果进行评估。研究发现:通过把教学步骤集中在云服务平台上,将传统课堂变成互联网+手机教育实践实现了课
STM32下学生课堂手机管理系统探析摘要：摘要:目前，学生拥有手机比较普遍，给课堂管理带来一定的不便。而传统的手机袋管理模式存在管理不便、效率低下的问题。基于“STM32控制器+上位机”的手机管理系统让学生通过自带的数据线将手机连接到STM32控制器的U…
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大学生课堂手机使用行为研究.【摘要】：21世纪是一个“互联网+”时代,作为基本的通讯工具,手机已渗透到生活及学习的方方面面。.手机使用已成为大学生学习和生活不可或缺的一部分,同时,大学生在课堂中手机使用也已是一种常见的现象,并对大学课堂教学...
摘要手机依赖严重影响学生的听课状态,不利于高校课堂对大学生的培养。手机依赖对学生、课堂氛围、教师教学等方面都会产生影响,教师需要合理利用手机教学,加强对手机使用的宣传,通过改进教学来转移学生对手机的注意力,提升学生学习动机,以保证良好的高校课堂秩序。
一、手机使用管理.1.任课教师是课堂教学的组织者和主导者，学生在课堂上何时可以使用及怎样使用手机辅助学习和配合教师教学活动，完全由任课教师根据教学实际需要作出决定和发出指令。.2.任课教师要防患于未然，在非教学需要的情况下明确要求学生在...
课堂上该不该使用智能手机.智能手机、平板电脑等电子设备，不是洪水猛兽。.在小学、中学阶段，需要慎用或者选择使用，但在大学课堂中，除非...
大学生课堂“低头族”现象调查及对策探讨_行政管理论文.低头族，英文名“Phubbing”，是由澳大利亚麦肯和Macquarie大辞典联手精心杜撰而来，形容那些只顾低头看手机而冷落面前的亲友的“低头族”[1]。.“Phubbing”由phone（手机）和snubbing（snub冷落的进行时态...
基于单片机的智能课堂管理助手论文智能课堂管理助手是针对当前大学课堂管理的两个弊端而提出的解决方案。首先它实现了对课堂小区域手机信号的屏蔽，杜绝手机对学生上课的干扰;其次学生可以通过它进行刷卡来完成老师点名功能，同时它还能随机的选出课堂上要回答问题的同学，调动学生...
摘要关于智能手机与高校课堂教学之间关系,我国已经形成了竞争论、共生论、无关论三种理论。基于对高校教师、大学生相关问题的问卷调查结果显示:大学生的学习受移动互联网影响颇深,智能手机不应被课堂所拒绝。智能手机是新一代大学生的学习工具。
为研究互联网+手机大学微课教学模式,本文以蓝墨云班课+管理会计课堂的教学项目为研究对象,采用问卷调查、深度访谈和课堂观察相结合的研究方法对该模式的实践效果进行评估。研究发现:通过把教学步骤集中在云服务平台上,将传统课堂变成互联网+手机教育实践实现了课
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