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当前的大学英语教学虽然已经做出了一些改变，但还不完善。为了适应21世纪对高素质创造型人才培养的需要，有效的教学模式应创造一个在教师指导下的学生自助式学习的环境，构建基于网络资源的教学模式，利用现代教育技术手段解决实际教学问题。
与网络环境的结合，能够在课堂中提升教学效率，强化学生的学习能力，建立更为优化的大学英语教学模式，促进学生英语能力的综合发展，提高大学英语教学的实际效果。参考文献[1]向坤茂.网络环境下大学英语课堂教学分析[J].科教导刊(中旬刊),2017(10):86-87.
网络环境下大学英语课堂教学优化研究.【摘要】：随着信息技术的突飞猛进，网络信息技术与大学英语课程的整合从根本上改变了大学英语教学的本质，大学英语课堂教学也从传统课堂走向了现代网络环境下大学英语课堂。.2007年8月，教育部颁发的《大学英语...
大学英语网络教学环境下的文化认知培养★基金项目：本文属于河北省保定市哲学社会科学规划研究项目“大学英语网络教学环境下的文化认知培养模式研究”（201302012）研究成果一、关于文化认知的问题文化（culture）是一个很宽泛的概念。
Faught从纳米比亚回来后获得了她的教学学位。.她对环境和气候变化的议题充满热诚，但她发现BC省的课程并没有很好地涵盖到这些话题。.“我觉得学生们对环境有很多焦虑，我们在某种程度上让学生认识到了气候变化问题，但并没有教育他们应该如何做，如何...
近日，环境学院学生在环境领域国际顶级期刊EnvironmentalScience&Technology（环境科学与技术，简称ES&T）上发表学术论文。.该论文题为《NovelmethodsforassessingSO2poisoningeffectandthermalregenerationpossibilityofMOx-WO3/TiO2(M=Fe,Mn,Cu,V)catalystsforNH3-SCR》。.中国人民大学...
教学效果与成果.中心先进的培养模式造就了学生一流的专业素养，为社会输送了一届又一届优秀的毕业生。.一、学生科研创新能力强.学生们在本科阶段就接触了环境领域重大研究课题，培养了基本的科研能力，激发了强烈的科研兴趣，每年都有大批毕业生...
北京大学生态研究中心（InstituteofEcology,PekingUniversity;以下简称生态中心）成立于2018年6月，是挂靠在城市与环境学院的实体机构，也是北京大学生态学科双一流建设的实施单位。生态中心坚持“学术为先、育人为本、服务社会、守护自然”的...
个人论文分数100%，完成以下1-3的教学目标3.2教学目标1解释并批判评估气候变化科学的现状和关键的气候变化政策倡议，讨论气候变化科学、政策和经济之间的关系。2分析国际气候变化框架，讨论国际协议与区域、国家和地方行动之间的关系。
近期，我院环境科学系陈绍晴副教授作为唯一第一作者在国际顶级刊物NatureCommunications上发表了题为“Physicalandvirtualcarbonmetabolismofglobalcities”的研究论文（Nat.Commun.2020,11:182）。城市作为当下应对气候变化的核心...
当前的大学英语教学虽然已经做出了一些改变，但还不完善。为了适应21世纪对高素质创造型人才培养的需要，有效的教学模式应创造一个在教师指导下的学生自助式学习的环境，构建基于网络资源的教学模式，利用现代教育技术手段解决实际教学问题。
与网络环境的结合，能够在课堂中提升教学效率，强化学生的学习能力，建立更为优化的大学英语教学模式，促进学生英语能力的综合发展，提高大学英语教学的实际效果。参考文献[1]向坤茂.网络环境下大学英语课堂教学分析[J].科教导刊(中旬刊),2017(10):86-87.
网络环境下大学英语课堂教学优化研究.【摘要】：随着信息技术的突飞猛进，网络信息技术与大学英语课程的整合从根本上改变了大学英语教学的本质，大学英语课堂教学也从传统课堂走向了现代网络环境下大学英语课堂。.2007年8月，教育部颁发的《大学英语...
大学英语网络教学环境下的文化认知培养★基金项目：本文属于河北省保定市哲学社会科学规划研究项目“大学英语网络教学环境下的文化认知培养模式研究”（201302012）研究成果一、关于文化认知的问题文化（culture）是一个很宽泛的概念。
Faught从纳米比亚回来后获得了她的教学学位。.她对环境和气候变化的议题充满热诚，但她发现BC省的课程并没有很好地涵盖到这些话题。.“我觉得学生们对环境有很多焦虑，我们在某种程度上让学生认识到了气候变化问题，但并没有教育他们应该如何做，如何...
近日，环境学院学生在环境领域国际顶级期刊EnvironmentalScience&Technology（环境科学与技术，简称ES&T）上发表学术论文。.该论文题为《NovelmethodsforassessingSO2poisoningeffectandthermalregenerationpossibilityofMOx-WO3/TiO2(M=Fe,Mn,Cu,V)catalystsforNH3-SCR》。.中国人民大学...
教学效果与成果.中心先进的培养模式造就了学生一流的专业素养，为社会输送了一届又一届优秀的毕业生。.一、学生科研创新能力强.学生们在本科阶段就接触了环境领域重大研究课题，培养了基本的科研能力，激发了强烈的科研兴趣，每年都有大批毕业生...
北京大学生态研究中心（InstituteofEcology,PekingUniversity;以下简称生态中心）成立于2018年6月，是挂靠在城市与环境学院的实体机构，也是北京大学生态学科双一流建设的实施单位。生态中心坚持“学术为先、育人为本、服务社会、守护自然”的...
个人论文分数100%，完成以下1-3的教学目标3.2教学目标1解释并批判评估气候变化科学的现状和关键的气候变化政策倡议，讨论气候变化科学、政策和经济之间的关系。2分析国际气候变化框架，讨论国际协议与区域、国家和地方行动之间的关系。
近期，我院环境科学系陈绍晴副教授作为唯一第一作者在国际顶级刊物NatureCommunications上发表了题为“Physicalandvirtualcarbonmetabolismofglobalcities”的研究论文（Nat.Commun.2020,11:182）。城市作为当下应对气候变化的核心...
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