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大学英语课堂教师话语的对比分析.【摘要】：我国外语教学多年来,以教师为主导的传统教学模式仍然普遍存在,尤其在一些大班课堂中得到沿用。.外语课堂教学与其他教学的最大不同在于语言既是学习的目的也是教学的媒介。.因此,教师话语的数量与质量甚至...
【摘要】：教师话语(teachers’discourse)作为教师从事教育工作的重要工具,其语言能力是教学质量高低的重要衡量条件之一。之前国内外的大量研究主要从话语分析、语用功能、二语习得等角度对教师话语进行论述,发现课堂中教师话语的质量高低对英语教学的效果有着极大的制约作用。
语言习得视角下的大学英语课堂教师话语研究,大学英语,教师话语,语言习得。课堂教师话语研究是课堂过程研究的一个重要方面,始于20世纪70年代。教师话语(teachertalk)是教师行为的重...
论文生活休闲外语心理学全部建筑频道建筑文本施组方案交底用户中心充值VIP消息设置客户端书房阅读会议PPT上传书房登录注册<返回首页大学英语课堂教师话语的调查与分析...
基于批评话语分析理论对教师课堂话语的研究,批评话语分析,话语,权力,知识,课堂话语。20世纪以来,哲学研究“朝语言学的转向”(thelinguisticturn)使语言研究在各个领域都受到重视,而以语...
教育论文毕业论文，试论运用言语行为理论分析英语教师课堂话语论文模板，格式要求，科教论文网免费提供指导材料：关键词:言语行为理论教师话语教学
基于课堂话语分析方法,本研究拟从教师专业发展的视角探究高中英语课堂中新手、熟手、专家型教师课堂话语的差异,主要涉及四个维度:课堂话语量,提问类别,互动调整特点及反馈方式。.本研究在定性研究的框架下,以输入假说、互动假说和社会文化理论为理论...
科研一对一|香港城市大学|教育学、话语分析、语言学：教师课堂反馈语研究（口语）mp.weixin.qq课题名称教师课堂反馈语研究（口语）课题介绍本课题致力于研究教师课堂中的话语和与学生的互动，教师是如何通过话语，手势，或者表情，来促进学生的学习效率，提高课堂的互动能力…
以改革为主体的大学英语课堂教师话语研究,教师话语,改革主体,新教学模式,大学英语教学。教师话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。它既是教师在课堂上向学生传输知识的主要途径,也是外语课堂中学习...
科研一对一|香港城市大学|教育学、话语分析、语言学：教师反馈语研究语料库（写作）课题名称教师反馈语研究语料库（写作）课题介绍本课题致力研究在教育中，教师如何通过评语来促进学生学习效率的提高。本…
大学英语课堂教师话语的对比分析.【摘要】：我国外语教学多年来,以教师为主导的传统教学模式仍然普遍存在,尤其在一些大班课堂中得到沿用。.外语课堂教学与其他教学的最大不同在于语言既是学习的目的也是教学的媒介。.因此,教师话语的数量与质量甚至...
【摘要】：教师话语(teachers’discourse)作为教师从事教育工作的重要工具,其语言能力是教学质量高低的重要衡量条件之一。之前国内外的大量研究主要从话语分析、语用功能、二语习得等角度对教师话语进行论述,发现课堂中教师话语的质量高低对英语教学的效果有着极大的制约作用。
语言习得视角下的大学英语课堂教师话语研究,大学英语,教师话语,语言习得。课堂教师话语研究是课堂过程研究的一个重要方面,始于20世纪70年代。教师话语(teachertalk)是教师行为的重...
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基于批评话语分析理论对教师课堂话语的研究,批评话语分析,话语,权力,知识,课堂话语。20世纪以来,哲学研究“朝语言学的转向”(thelinguisticturn)使语言研究在各个领域都受到重视,而以语...
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基于课堂话语分析方法,本研究拟从教师专业发展的视角探究高中英语课堂中新手、熟手、专家型教师课堂话语的差异,主要涉及四个维度:课堂话语量,提问类别,互动调整特点及反馈方式。.本研究在定性研究的框架下,以输入假说、互动假说和社会文化理论为理论...
科研一对一|香港城市大学|教育学、话语分析、语言学：教师课堂反馈语研究（口语）mp.weixin.qq课题名称教师课堂反馈语研究（口语）课题介绍本课题致力于研究教师课堂中的话语和与学生的互动，教师是如何通过话语，手势，或者表情，来促进学生的学习效率，提高课堂的互动能力…
以改革为主体的大学英语课堂教师话语研究,教师话语,改革主体,新教学模式,大学英语教学。教师话语在组织课堂教学和语言习得过程中起着至关重要的作用。它既是教师在课堂上向学生传输知识的主要途径,也是外语课堂中学习...
科研一对一|香港城市大学|教育学、话语分析、语言学：教师反馈语研究语料库（写作）课题名称教师反馈语研究语料库（写作）课题介绍本课题致力研究在教育中，教师如何通过评语来促进学生学习效率的提高。本…
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