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思辨能力对大学生的全面发展有着重要意义,因此,在大学英语泛读教学中融入思辨能力培养是21世纪国际化人才培养的现实需求。然而,在大学英语泛读中无论是阅读教材的编写、教师教学,还是学生的阅读方式,普遍存在思辨能力培养缺乏的问题。
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本论文由五个章节组成:第一章介绍了泛读教学现状以及本研究的背景及意义,对整篇文章做了简要概述。第二章在总结了英语泛读和合作学习的研究现状的基础上对合作学习的相关研究成果进行的回顾,并且提出了本文的研究理论基础。
大学英语专业泛读课教学探讨.考试/lo年4 ̄0第4 ̄29期大学英语专业泛读课教学探讨霍美宁(西中医学院英语系,西咸阳陕陕摘要:读课是大学英语专业基础阶段重要的技能课泛之一..泛读课教学的不断改革...
文章目录一、硕士论文的要求二、完成硕士论文需要的能力三、期刊论文的分析技巧和程序3.1期刊论文结构3.2阅读技巧四、论文报告的要求参考资料一、硕士论文的要求论文的内容:叙述一套方法在一个特定场景的应用。论文的影响:这套方法必须有创新或突破,并因而对学术界有贡献(PS...
用A4纸单面、纵向打印。上、下边距各为2.0cm,左边距为3.0cm,右边距为2.0cm,左侧装订。一、在论文格式上(不固定)1、题目(黑体,三号)应是论文整体内容的体现,并应适当用词,尽量简明扼要地反映论文内容。2、姓名/班级(宋体,小四...
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