发表服务
篇五：中国近现代史论文书评范本关于晚清政治权力结构的另一种解释《晚清权力与政治：袁世凯在北京和天津（PowerandPoliticsinLateImperialChina:YuanShi-kaiinBeijingandTianjin,1901-1908，
中国古代史专业是培养从事魏晋南北朝史、宋史、中国政治制度史、中外关系史研究的专门人才。本文就以中国古代史为例提供优秀论文题目200余个，其中包含了原始社会、奴隶社会与封建社会等专业。希望各…
孟久丽（JuliaMurray），1981年博士论文关于宋高宗与马和之《毛诗图卷》。.现为威斯康辛大学教授。.毕嘉珍（MaggieBickford），布朗大学建筑与艺术史系教授，系主任。.主要研究宋代花鸟画与墨竹画，最近的研究关注北宋徽宗朝的艺术。.maggie_bickford@brown.edu.李...
地方高校历史系学生本科毕业论文写作中的问题与对策.发布时间：2017年10月27号，星期五快速评论.【摘要】地方高校历史学专业学生在毕业论文写作过程中存在诸多问题，本文以渭南师范学院历史系学生在中国古代史毕业论文写作中的实际问题出发，从教师...
试论校本课程教材中地方史资源的开发与利用.孙明雯.【摘要】：近年来,在新一轮的基础教育课程改革中,一个非常重要的环节就是要求各地各级学校在坚持国家课程的主导下,开展校本课程开发。.现在各校每周都开设一节校本课程。.我校历史类校本课程为...
作者：西南师范大学历史系四川地方史研究室编出版社：西南师范大学历史系四川地方史研究室印出版时间：1980-00-00印刷时间：0000-00-00页数：187，购买四川地方史研究资料丛刊第一辑：四川地方史论文资料目录索引（四川经济月刊，东方杂志，新中华，国闻周报等历史相关商品，欢迎您…
作者：杭州大学历史系资料室出版社：杭州大学历史系资料室出版时间：1982-09-00开本：32开印刷时间：0000-00-00页数：252，购买浙江地方史论文资料索引1949-1981等历史相关商品，欢迎您到孔夫子旧书网
基于地方史资源培养高中生家国情怀素养的研究.还仁中.【摘要】：历史学科确立了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。.其中,家国情怀在五大素养中最具人文特色、最能贴近人性,是核心素养中的核心价值观。.如何在教学...
教育经历：2004-2008年，中山大学历史学系，历史学学士，历史学专业2008-2013年，中山大学历史学系，历史学博士，中国古代史专业（硕博连读）2016年，北京大学经济学院，量化历史暑期学校2018年，中央大学历史研究所，访问学人工作经历：2013...
篇五：中国近现代史论文书评范本关于晚清政治权力结构的另一种解释《晚清权力与政治：袁世凯在北京和天津（PowerandPoliticsinLateImperialChina:YuanShi-kaiinBeijingandTianjin,1901-1908，
中国古代史专业是培养从事魏晋南北朝史、宋史、中国政治制度史、中外关系史研究的专门人才。本文就以中国古代史为例提供优秀论文题目200余个，其中包含了原始社会、奴隶社会与封建社会等专业。希望各…
孟久丽（JuliaMurray），1981年博士论文关于宋高宗与马和之《毛诗图卷》。.现为威斯康辛大学教授。.毕嘉珍（MaggieBickford），布朗大学建筑与艺术史系教授，系主任。.主要研究宋代花鸟画与墨竹画，最近的研究关注北宋徽宗朝的艺术。.maggie_bickford@brown.edu.李...
地方高校历史系学生本科毕业论文写作中的问题与对策.发布时间：2017年10月27号，星期五快速评论.【摘要】地方高校历史学专业学生在毕业论文写作过程中存在诸多问题，本文以渭南师范学院历史系学生在中国古代史毕业论文写作中的实际问题出发，从教师...
试论校本课程教材中地方史资源的开发与利用.孙明雯.【摘要】：近年来,在新一轮的基础教育课程改革中,一个非常重要的环节就是要求各地各级学校在坚持国家课程的主导下,开展校本课程开发。.现在各校每周都开设一节校本课程。.我校历史类校本课程为...
作者：西南师范大学历史系四川地方史研究室编出版社：西南师范大学历史系四川地方史研究室印出版时间：1980-00-00印刷时间：0000-00-00页数：187，购买四川地方史研究资料丛刊第一辑：四川地方史论文资料目录索引（四川经济月刊，东方杂志，新中华，国闻周报等历史相关商品，欢迎您…
作者：杭州大学历史系资料室出版社：杭州大学历史系资料室出版时间：1982-09-00开本：32开印刷时间：0000-00-00页数：252，购买浙江地方史论文资料索引1949-1981等历史相关商品，欢迎您到孔夫子旧书网
基于地方史资源培养高中生家国情怀素养的研究.还仁中.【摘要】：历史学科确立了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。.其中,家国情怀在五大素养中最具人文特色、最能贴近人性,是核心素养中的核心价值观。.如何在教学...
教育经历：2004-2008年，中山大学历史学系，历史学学士，历史学专业2008-2013年，中山大学历史学系，历史学博士，中国古代史专业（硕博连读）2016年，北京大学经济学院，量化历史暑期学校2018年，中央大学历史研究所，访问学人工作经历：2013...
发表服务