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最近写毕业论文，在百度翻了好多无用贴，终于学会了调页码的技能，如下：.APA格式毕业论文，对页码的需求：.1、摘要之前的页面（如论文标题页、致谢、声明），不加页码；.2、目录页使用罗马数字（从“i”开始标注）；.3、正文页使用阿拉伯数字（从“1...
毕业设计（论文）的主体部分包括引言、正文、结论、参考文献、致谢等。.字数（正文部分）要求8000字以上。.1.引言：简要说明作者所作工作的目的、范围、国内外进展情况、前人研究成果、本人的设想、研究方法等。.2.正文：毕业设计（论文）的核心部分...
1附件3：河北师范大学本科生毕业论文（设计）写作规范一、本科生毕业论文（设计）文本规范1.毕业论文（设计）正文构成：（1）封面；（2）声明页；（3）中文摘要、英文摘要；（4）目录；（5）标题、正文；（6）
一、毕业论文（设计）正式文本的内容构成我校本科毕业论文（设计）的最后正式文本依次由以下部分构成：1．封面（由学校教务处统一指定纸张类别、打印格式，并指定打印点打印、装订）。2．“目录”页（目录页的具体内容及格式见后）。
辽宁大学文件辽大校发【2006】16号毕业论文（设计）是高等教育的重要教学环节，是培养学生综合与实践能力的重要手段。为规范我校的毕业论文（设计）管理，提高人才培养质量，特制定本规…
大学毕业论文(设计)写作基本规范.对外经济贸易大学本科生毕业论文（设计）写作基本规范2000年9月制订2003年9月修订2004年9月修订2005年10月修订一、毕业论文打印及版面要求1.学生毕业论文必须上交打印稿和电子文档。.2.毕业论文用纸必须采用...
兰州大学本科生毕业论文（设计）写作规范（试行）为规范我校本科生毕业论文（设计）撰写格式，根据学位论文编写的相关标准，特制定本规范。一、毕业论文（设计）基本结构与编写要求毕业论文（设计）基本结构包括前置部分、主体部分和结尾部分。
郑州轻工业学院本科毕业设计（论文）撰写规范为规范我院本科毕业设计（论文）的写作，使学生掌握规范的论文写作要求和方法，特制定“郑州轻工业学院本科生毕业设计（论文）撰写规范”。学生在进行毕业设计（论文）写作时应严格遵照规则的要求，指导教师应按此规则指导学生毕业设计...
南华大学经济管理学院毕业论文（设计）2016年第一季度农业经济形势分析一、在田作物长势向好小麦：目前，全区在田作物长势较好。目前全区27.7万亩小麦正处于返青至拔节孕穗期，苗情整体…
设计（论文）主体是毕业设计（论文）的主要部分，应该内容充实，论据充分、可靠，论证有力，逻辑性强，结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺，计算准确，图文编排得当。2.3.3结论毕业设计（论文）的结论单独作为最后一章排写。
最近写毕业论文，在百度翻了好多无用贴，终于学会了调页码的技能，如下：.APA格式毕业论文，对页码的需求：.1、摘要之前的页面（如论文标题页、致谢、声明），不加页码；.2、目录页使用罗马数字（从“i”开始标注）；.3、正文页使用阿拉伯数字（从“1...
毕业设计（论文）的主体部分包括引言、正文、结论、参考文献、致谢等。.字数（正文部分）要求8000字以上。.1.引言：简要说明作者所作工作的目的、范围、国内外进展情况、前人研究成果、本人的设想、研究方法等。.2.正文：毕业设计（论文）的核心部分...
1附件3：河北师范大学本科生毕业论文（设计）写作规范一、本科生毕业论文（设计）文本规范1.毕业论文（设计）正文构成：（1）封面；（2）声明页；（3）中文摘要、英文摘要；（4）目录；（5）标题、正文；（6）
一、毕业论文（设计）正式文本的内容构成我校本科毕业论文（设计）的最后正式文本依次由以下部分构成：1．封面（由学校教务处统一指定纸张类别、打印格式，并指定打印点打印、装订）。2．“目录”页（目录页的具体内容及格式见后）。
辽宁大学文件辽大校发【2006】16号毕业论文（设计）是高等教育的重要教学环节，是培养学生综合与实践能力的重要手段。为规范我校的毕业论文（设计）管理，提高人才培养质量，特制定本规…
大学毕业论文(设计)写作基本规范.对外经济贸易大学本科生毕业论文（设计）写作基本规范2000年9月制订2003年9月修订2004年9月修订2005年10月修订一、毕业论文打印及版面要求1.学生毕业论文必须上交打印稿和电子文档。.2.毕业论文用纸必须采用...
兰州大学本科生毕业论文（设计）写作规范（试行）为规范我校本科生毕业论文（设计）撰写格式，根据学位论文编写的相关标准，特制定本规范。一、毕业论文（设计）基本结构与编写要求毕业论文（设计）基本结构包括前置部分、主体部分和结尾部分。
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设计（论文）主体是毕业设计（论文）的主要部分，应该内容充实，论据充分、可靠，论证有力，逻辑性强，结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺，计算准确，图文编排得当。2.3.3结论毕业设计（论文）的结论单独作为最后一章排写。
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