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近日获悉，在中国大学出版社协会2020年年度“担当·创新·展望”主题征稿中，我社有2篇论文被评为优秀作品，分别是陈琪、李国昌、张旭合作撰写的《大学社“三高”“三型”编辑队伍建设研究》，李国昌、李应争合作撰写的《论编辑参与学术活动的路径与模式》。
2021年度大学版协年会编辑论坛征稿链接：2021年大学版协年会编辑论坛丨“新阶段·新理念·新格局”主题征稿2．遴选5-6位优秀作者参加“2021年度大学版协年会编辑论坛”进行观点分享。2016-2020年度大学版协年会编辑论坛专题链接：
活动由大学版协编辑工作委员会、北京师范大学出版科学研究院承办，中国高校教材图书网协办，得到了广大大学出版社和出版同仁的积极支持，共收到53家会员单位的215篇论文。
大学版协始终把工作建立在广大会员单位的共识和共同参与上。大学版协成立之后,每年与当时的教育部条装司一起,组织召开全国大学出版社社长工作会议;从1999年的第12届全国大学出版社图书订货会起,又把每年的社长大会固定在了年底的订货会期间。
第二届大学出版社编辑论坛成功举办.信息来源：大连理工大学出版社发布时间：2016-1-11.2015年10月17日，第二届大学出版社编辑论坛在贵阳国际会议展览中心举行。.本届论坛由大学出版社协会主办，大学版协编辑工作委员会承办，《中国编辑》杂志与中国高校...
主编、参著或合著《中华人民共和国简史》、《中国革命史论》、《现代旅游美学》（获1998年西南地区大学版协优秀图书奖）、《云南名食文化》（获2003年云南省社会科学三等奖）、《转型季风》、《文化全息中的审美与社会》等专著。逾100余万字。
版协主席黄鹤主持了评选会，由江西师范大学美术学院副院长苏米教授，中国出版奖、“中国最美的书”获奖者、著名书籍设计家揭同元编审等组成的专家评委，对在赣八家出版社送评的42件作品（论文）进行评选，评出优秀作品（论文）参评华东奖。
频度副词的划类与使用规则，《华东师范大学学报》1999.3；《第六届世界汉语教学讨论会论文选》北京语言文化大学出版社，200066.中级汉语精读教材的现状和新型教材的编写，《汉语学习》1999.167.对外汉语教学研究方法散论，《武汉大学学报》，1999
北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。
近日获悉，在中国大学出版社协会2020年年度“担当·创新·展望”主题征稿中，我社有2篇论文被评为优秀作品，分别是陈琪、李国昌、张旭合作撰写的《大学社“三高”“三型”编辑队伍建设研究》，李国昌、李应争合作撰写的《论编辑参与学术活动的路径与模式》。
2021年度大学版协年会编辑论坛征稿链接：2021年大学版协年会编辑论坛丨“新阶段·新理念·新格局”主题征稿2．遴选5-6位优秀作者参加“2021年度大学版协年会编辑论坛”进行观点分享。2016-2020年度大学版协年会编辑论坛专题链接：
活动由大学版协编辑工作委员会、北京师范大学出版科学研究院承办，中国高校教材图书网协办，得到了广大大学出版社和出版同仁的积极支持，共收到53家会员单位的215篇论文。
大学版协始终把工作建立在广大会员单位的共识和共同参与上。大学版协成立之后,每年与当时的教育部条装司一起,组织召开全国大学出版社社长工作会议;从1999年的第12届全国大学出版社图书订货会起,又把每年的社长大会固定在了年底的订货会期间。
第二届大学出版社编辑论坛成功举办.信息来源：大连理工大学出版社发布时间：2016-1-11.2015年10月17日，第二届大学出版社编辑论坛在贵阳国际会议展览中心举行。.本届论坛由大学出版社协会主办，大学版协编辑工作委员会承办，《中国编辑》杂志与中国高校...
主编、参著或合著《中华人民共和国简史》、《中国革命史论》、《现代旅游美学》（获1998年西南地区大学版协优秀图书奖）、《云南名食文化》（获2003年云南省社会科学三等奖）、《转型季风》、《文化全息中的审美与社会》等专著。逾100余万字。
版协主席黄鹤主持了评选会，由江西师范大学美术学院副院长苏米教授，中国出版奖、“中国最美的书”获奖者、著名书籍设计家揭同元编审等组成的专家评委，对在赣八家出版社送评的42件作品（论文）进行评选，评出优秀作品（论文）参评华东奖。
频度副词的划类与使用规则，《华东师范大学学报》1999.3；《第六届世界汉语教学讨论会论文选》北京语言文化大学出版社，200066.中级汉语精读教材的现状和新型教材的编写，《汉语学习》1999.167.对外汉语教学研究方法散论，《武汉大学学报》，1999
北京语言大学是中国唯一一所以对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称；学校对中国学生进行外语、中文、信息科学、经济、艺术等专业教育，同时承担着培养汉语师资、出国留学预备人员出国前的外语培训工作等任务。
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