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论晋方言区的形成.乔全生.(山西大学方言研究中心,山西太原030006)摘要:晋方言从官话中分出作为全国十大方言区之一已近二十年.探讨晋方言区的形成是深化晋文言研究的一个很重要的课题.文章从历史政区,系属,地理地貌和交际可懂度低等四个方面阐述了晋...
本论文分六个部分展开：第一部分为绪论，概述泸州等八市县方言的研究概况和所资资料，以及明确田野调查的对象和时间；第二部分介绍泸州、泸县、合江、南溪、长宁、高县、珙县和江安的地理、人文和历史变革的基本情况；第三部分介绍泸州话、泸县话
大同话的入声为何残缺，因为在白读中出现了大量舒化及舒声促化(详见方言志)2.大同话不分aiei，可谓劣势，即在=贼，该=给，快=窥等3.大同话不分ieian(ien)，可谓劣势，即=间=街，鞋=衔=嫌等4.大同话不分ining、eneng，即金=精，根=更，因=应等
山西宁武方言三区话语音研究.pdf山西,语音,研究,pdf,宁武方言,宁武三区话,方言研究,话语音,山西宁武县,山西宁武兰州大学硕士学位论文山西宁武方言三区话语音研究姓名：郭慧申请学位级别：硕士专业：汉语言文字指导教师：张文轩20100501鹅中心的三匾括，以柬属坊捣中心的四匾籀，其中二...
晋方言共时描写取得丰硕成果的同时，晋方言史的研究也日益引起学者的关注，最早关注晋方言史的是陈庆延，他在《晋语的源与流》（首届晋方言国际学术研讨会论文集1996）《晋南方言疑为晋语祖源方言说》（1999）正式提出了“晋方言史”研究的构想，但其后
蒙西方言学名是“内蒙古晋语”，有专家将其分为呼市小片（张呼片）、包头小片（大包片）和临河小片（五台片）。.但这只是有关人士根据声调演变进行的分类，实际来讲并不准确。.我们应该给出更加实际的分类。.谁都能听出来，大同话和呼市话才是一类...
本论文以大同市幼儿师范学校和大同师范高等专科学校学前教育专业为范本，以本人和本单位教学实践和教研成果为参照，同时大量吸纳学界最新研究成果，试图对学前教育专业普通话教学的策略和方法进行探究。但限于学识和闻见，论文也存在不少缺憾，主要有
我国普通话教育现状及对策研究发布时间：2020-12-1114:54所属平台：学报论文发表浏览：次【提要】随着普通话普及率的显著提高以及素质教育地位的提升，普通话在教育教学中的地位日益突出，研究普通话教育现状具有重要意义。
为了避免对一些根本概念作冗长的说明，我将把中华民族这个词用来指现在中国疆域里具有民族认同的十一亿人民。中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的…
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本论文分六个部分展开：第一部分为绪论，概述泸州等八市县方言的研究概况和所资资料，以及明确田野调查的对象和时间；第二部分介绍泸州、泸县、合江、南溪、长宁、高县、珙县和江安的地理、人文和历史变革的基本情况；第三部分介绍泸州话、泸县话
大同话的入声为何残缺，因为在白读中出现了大量舒化及舒声促化(详见方言志)2.大同话不分aiei，可谓劣势，即在=贼，该=给，快=窥等3.大同话不分ieian(ien)，可谓劣势，即=间=街，鞋=衔=嫌等4.大同话不分ining、eneng，即金=精，根=更，因=应等
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蒙西方言学名是“内蒙古晋语”，有专家将其分为呼市小片（张呼片）、包头小片（大包片）和临河小片（五台片）。.但这只是有关人士根据声调演变进行的分类，实际来讲并不准确。.我们应该给出更加实际的分类。.谁都能听出来，大同话和呼市话才是一类...
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我国普通话教育现状及对策研究发布时间：2020-12-1114:54所属平台：学报论文发表浏览：次【提要】随着普通话普及率的显著提高以及素质教育地位的提升，普通话在教育教学中的地位日益突出，研究普通话教育现状具有重要意义。
为了避免对一些根本概念作冗长的说明，我将把中华民族这个词用来指现在中国疆域里具有民族认同的十一亿人民。中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的…
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