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教学案例：大树和小草一、教学目标科学概念：1、小草和大树一样，都生长在土壤里，都有绿色的叶，会开花结果，都需要水分、阳光和空气。具有生命体的共同特征。2、大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地的软硬。
教科版科学三上《大树和小草》教学设计.doc,《大树和小草》教学设计【教材分析】《大树和小草》是教科版《科学》三年级上册第一单元《植物》的第三课，是学生继观察大树之后，关注脚下生命的又一新课。本课由“常见的小草”、“比较大树与校草”和“整理相同和不同”三部分教学内容...
第3课《大树和小草》教学设计（教科版小学三年级科学上册第一单元）.《大树和小草》教学设计教学导航【学情分析】有了前面两课的学习经验，学生已经具备了初步的观察能力，对高大的树木也有了较深的印象，但是对路边小草的关注度还不够，很多常见...
敦小121学案设计科学第1册第1单元单元名称植物课时安排共7课时第3课时课题名称大树和小草教学目标小草和大树一样,具有生命体的共同特征。大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮茎的粗细和质地。大树和小草都有生长在土壤中,都有绿色的
《小草和大树》优秀教学案例教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解词语。3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩人生。第一课时一、谈话引入：1、齐读课题学生交流对大树和小草的认识。
54楼:Originallypostedby大树和小草at2016-11-2921:16:08从我们组（国外）目前的投稿情况看，SA投了11送审3,NC投12送审6,有的投NC不送审，但转投SA三天内送审。有的投SA不送审，但最终在NC上发表了。
(1)[大树和小草]大树与小草作文五篇森林里，有一对很要好的朋友，那就是大树和小草。但是每天他们说话有费很多力气才能让对方听见。就是这样，让他们每天闷闷不乐。接下来小编为你带来大树与小草作文五篇，希望对你有帮助。【篇一：大树和小草】有一棵高大潇洒的杉树，显眼的立在草地上。
小草和大树读后感以长篇小说简爱著称于世的英国女作家夏洛蒂勃朗特,堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。作者这样描写。
小草和大树的课文原文沪江小学资源网为大家整理了苏教版国标本六年级语文上册小草和大树方面的内容，希望课文原文对大家的教学或学习上有所帮助，提高教学和学习的效率。小草和大树的电子课本《小草和大树》教学反思之二《小草和大树》教学反思之一
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第3课《大树和小草》教学设计（教科版小学三年级科学上册第一单元）.《大树和小草》教学设计教学导航【学情分析】有了前面两课的学习经验，学生已经具备了初步的观察能力，对高大的树木也有了较深的印象，但是对路边小草的关注度还不够，很多常见...
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小草和大树读后感以长篇小说简爱著称于世的英国女作家夏洛蒂勃朗特,堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。她们硬是用钢铁般的意志,敲开了文学圣殿的大门,硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。作者这样描写。
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