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幼小衔接论文：幼儿园大班幼小衔接策略分析.《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。.幼儿进入小学前，我们就要做好幼小衔接工作。.幼小衔接工作是帮助幼儿较好的适应小学生活，有着其自身...
本文通过分析幼儿园与小学生活的差异性，探索适合大班幼小衔接的有效指导方式。.一、幼儿园教育与小学教育的差异性.幼儿园教育主张让幼儿自由发展，在幼儿园中，幼儿得到充分的发展空间，教师针对幼儿的个性特点进行有目的的教育，幼儿在这样的过程...
重视幼儿园大班教学做好幼小衔接工作_初等教育论文.摘要:摘要：关键词：幼儿园与小学是临近的两个教育阶段。.《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造...
借助有效衔接工作的开展，促进幼儿全面发展与健康成长。参考文献：[1]许培培.如何做好大班幼儿的幼小衔接工作[J].科普童话,2019(45):97.[2]傅卫芬.浅谈幼儿园如何做好大班幼儿幼小衔接工作[J].中学课程辅导(教师教育),2015(23):38-39.
浅谈幼小衔接教育存在的问题与应对策略.内容提要：幼小衔接工作一直是家长和教育工作者重点关注的问题。.幼小衔接教育的好坏对孩子的生理和心理发育，以及今后的学习、生活都会产生非常重要的影响。.因此，做好幼小衔接教育是每个幼教人员和家长的...
教师在实施幼小衔接活动中，应牢牢地把握好这五个衔接点，不断提升自身的专业素养，尤其是逐渐转变说话方式，改变罗嗦的语言习惯。因为教师的语言习惯会直接影响幼儿的思维习惯和方式，因此教师的语言表达及其重要。
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幼小衔接的现状及其对策研究文献综述幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，是教育的连续性与阶段性的统一。从幼儿园过渡到小学，不仅是学习环境的转换，学习方式、人际交往、师生关系、行为规范及社会期望等方面都发生了很大的变化，形成了一定的差异，这些差异会导致幼儿在生活上和...
全文字数:4907浅谈幼小衔接中存在的问题及策略研究[摘要]幼小衔接问题是幼儿教育研究的重要课题之一，本文通过分析幼儿园与小学衔接现状中存在的系列问题，来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样恰当运用一些有效策略使幼儿更顺利地实现由学前向小学过渡的方法和途径。
本文是学前教育论文，本研究的幼小衔接概念是借鉴朱慕菊等人的研究。幼小衔接就是幼儿园和小学两个相邻教育之间在教育上的互相连接，实质指的就是儿童连续的不断发展-的社会性。
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本文通过分析幼儿园与小学生活的差异性，探索适合大班幼小衔接的有效指导方式。.一、幼儿园教育与小学教育的差异性.幼儿园教育主张让幼儿自由发展，在幼儿园中，幼儿得到充分的发展空间，教师针对幼儿的个性特点进行有目的的教育，幼儿在这样的过程...
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借助有效衔接工作的开展，促进幼儿全面发展与健康成长。参考文献：[1]许培培.如何做好大班幼儿的幼小衔接工作[J].科普童话,2019(45):97.[2]傅卫芬.浅谈幼儿园如何做好大班幼儿幼小衔接工作[J].中学课程辅导(教师教育),2015(23):38-39.
浅谈幼小衔接教育存在的问题与应对策略.内容提要：幼小衔接工作一直是家长和教育工作者重点关注的问题。.幼小衔接教育的好坏对孩子的生理和心理发育，以及今后的学习、生活都会产生非常重要的影响。.因此，做好幼小衔接教育是每个幼教人员和家长的...
教师在实施幼小衔接活动中，应牢牢地把握好这五个衔接点，不断提升自身的专业素养，尤其是逐渐转变说话方式，改变罗嗦的语言习惯。因为教师的语言习惯会直接影响幼儿的思维习惯和方式，因此教师的语言表达及其重要。
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全文字数:4907浅谈幼小衔接中存在的问题及策略研究[摘要]幼小衔接问题是幼儿教育研究的重要课题之一，本文通过分析幼儿园与小学衔接现状中存在的系列问题，来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样恰当运用一些有效策略使幼儿更顺利地实现由学前向小学过渡的方法和途径。
本文是学前教育论文，本研究的幼小衔接概念是借鉴朱慕菊等人的研究。幼小衔接就是幼儿园和小学两个相邻教育之间在教育上的互相连接，实质指的就是儿童连续的不断发展-的社会性。
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