第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅析幼儿自主游戏中教师的观察和指导策略参赛作者邓慧芳单位名称广东省东莞市厚街开贤幼儿园摘要自主游戏是幼儿自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的游戏过程,在自主游戏中,孩子的兴趣得到满足,大脑思维...
摘要:自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时,广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上,收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法,首先分析幼
与此同时在问卷研究对象中随机抽取小、中、大班共27(3×3×3)名幼儿教师进行了访谈和观察,同时采用实物分析法对教师的观察日记和教育反思进行整理和分析。结果表明:1.当前幼儿教师自主游戏观察行为总体水平较好,其中幼儿教师观察行为的自觉性...
幼儿自主性游戏的观察与指导都说观念指导行为,的确,没有正确的教育观念,我们的教育行为就会带来偏差。过去的各类活动主要以预设为主,强调了先确定目标,然后再根据目标设计整个活动,游戏活动也是如此,无论是所谓的幼儿自主性...
论文《关于幼儿自主游戏观察与指导问题的思考》.摘要:幼儿游戏是幼儿园里非常基本的活动,幼儿游戏活动应该淡化对活动的设计和计划,加强...
论幼儿园自主游戏的持续性开展.何桂金.【摘要】:游戏是幼儿认识生活、探索未知世界、促进身心健康成长的重要方式。.通过游戏,幼儿的智力水平会得到一定程度的提升,与此同时,幼儿也会在游戏过程中提高个人的交往能力以及协调配合能力。.因此,幼儿园...
谈幼儿园自主游戏活动[论文]-谈幼儿园的自主游戏活动在自主活动中,孩子们往往会有很多让我们成人意想不到的游戏活动,不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。那么,教师应…
一、游戏活动中幼儿行为观察的步骤及成效.儿童在区域游戏中有着最真实的自我表现,因此人们常常说区域游戏是观察儿童心灵的窗户。.细心观察儿童的游戏行为是促进儿童发展的重要途径。.教师在全面推进自主游戏的过程中,越来越重视对幼儿游戏行为的...
摘要:幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域,以年龄段为单位开展的混班活动,根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料,让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下,我们从理论引领、环境设
主要研究内容包括:1.对幼儿自主游戏中的教师观察进行概述;2.呈现一名幼儿教师在自主游戏中观察的情况,揭示其观察存在的问题,并分析导致教师观察出现问题的原因;3.提出推动幼儿教师在自主游戏中科学有效观察的建议。.第一部分,通过查阅文献,立足于幼儿园...
第十三届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作品名称浅析幼儿自主游戏中教师的观察和指导策略参赛作者邓慧芳单位名称广东省东莞市厚街开贤幼儿园摘要自主游戏是幼儿自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的游戏过程,在自主游戏中,孩子的兴趣得到满足,大脑思维...
摘要:自主游戏对幼儿的社会性发展、认知发展、语言沟通发展有着重要的促进作用。但教师在指导幼儿自主游戏时,广泛存在一些问题。本文在研究大量文献的基础上,收集了大班教师指导幼儿自主游戏时运用策略的相关资料。利用了观察法和案例分析法,首先分析幼
与此同时在问卷研究对象中随机抽取小、中、大班共27(3×3×3)名幼儿教师进行了访谈和观察,同时采用实物分析法对教师的观察日记和教育反思进行整理和分析。结果表明:1.当前幼儿教师自主游戏观察行为总体水平较好,其中幼儿教师观察行为的自觉性...
幼儿自主性游戏的观察与指导都说观念指导行为,的确,没有正确的教育观念,我们的教育行为就会带来偏差。过去的各类活动主要以预设为主,强调了先确定目标,然后再根据目标设计整个活动,游戏活动也是如此,无论是所谓的幼儿自主性...
论文《关于幼儿自主游戏观察与指导问题的思考》.摘要:幼儿游戏是幼儿园里非常基本的活动,幼儿游戏活动应该淡化对活动的设计和计划,加强...
论幼儿园自主游戏的持续性开展.何桂金.【摘要】:游戏是幼儿认识生活、探索未知世界、促进身心健康成长的重要方式。.通过游戏,幼儿的智力水平会得到一定程度的提升,与此同时,幼儿也会在游戏过程中提高个人的交往能力以及协调配合能力。.因此,幼儿园...
谈幼儿园自主游戏活动[论文]-谈幼儿园的自主游戏活动在自主活动中,孩子们往往会有很多让我们成人意想不到的游戏活动,不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。那么,教师应…
一、游戏活动中幼儿行为观察的步骤及成效.儿童在区域游戏中有着最真实的自我表现,因此人们常常说区域游戏是观察儿童心灵的窗户。.细心观察儿童的游戏行为是促进儿童发展的重要途径。.教师在全面推进自主游戏的过程中,越来越重视对幼儿游戏行为的...
摘要:幼儿园自主游戏是根据场地的特点划分区域,以年龄段为单位开展的混班活动,根据各年龄段幼儿发展目标投放各种材料,让幼儿在与材料的互动中获得多方面发展。在课程游戏化理念下,我们从理论引领、环境设
主要研究内容包括:1.对幼儿自主游戏中的教师观察进行概述;2.呈现一名幼儿教师在自主游戏中观察的情况,揭示其观察存在的问题,并分析导致教师观察出现问题的原因;3.提出推动幼儿教师在自主游戏中科学有效观察的建议。.第一部分,通过查阅文献,立足于幼儿园...