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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊木丽菊云南省丽江市玉龙县拉市镇吉余幼儿园674199摘要：随着新教育理念的实施，要求幼儿园数学教学不能机械地进行知识传递，而是要在潜移默化中引导幼儿建立数学思维，帮助幼儿对形状、数量和空间产生初步的认识，培养...
4.情境教学在幼儿园的数学教育活动中出现了“去数学化”现象,且重“境”轻“情”。5.情境教学的实施困难重重。针对目前存在的诸多问题,笔者从幼儿教师、幼儿园、家长三方面提出了相应的建议,希望为教师在数学教育活动中实践情境教学提供指导。
大班五大领域总结分析大三班五大领域分析.2014——2015学年华胜幼儿园第二学期本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，6月下旬我园对各班幼儿进行了能力发展评估。.本次测评根据每个年龄段幼儿的特点，以...
幼儿园中班数学区域活动的研究.【摘要】：自2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后,游戏与自主学习的理念便逐渐深入到了幼教界的心灵。.目前我国幼儿园关于幼儿在区域活动中进行自主学习的探索取得了不少的可喜之处,亦出现了不少的问题,这些都成为...
绘本在幼儿园数学教学活动中的运用论文摘要：就现阶段我国发展而言，幼儿园教学已经受到了越来越多人的重视，“从娃娃抓起”已经逐渐被落到实处。数学学科作为教学中的一门主要学科，从幼儿园就已经需要开始进行简单学习，而在对幼儿园学生进行教学时，因为学生年龄问题，往往需要...
[1]吴东慧.探索的脚步——现代信息技术与幼儿数学教育活动的整合[M].北京：教育科学出版社，2014.[2]陆小红.交互式电子白板在幼儿园数学活动中的合理运用[J].中国校外教育（上旬刊），2014（z1）：809809.
幼儿园数学应与幼儿生活的自然环境相结合，运用一切可利用的资源，让幼儿进行科学的认知，让幼儿在自主探究中获得创新思维。要提倡利用废旧材料变废为宝，制作成教玩具进行教学。有些材料被反复使用，老师在教学过程中产生了视觉疲劳，因此，如何运用创新性
摘要：学前教育在人的教育过程中有着越来越突出的重要性。随着对幼儿教育改革工作的深入开展，教学活动游戏化这一概念备受重视。这一创意理念的提出，随之也出现了小班数学活动游戏化的形式。数学活动游戏化，作为目前最受小班幼儿乐意接受和愿意参加的活动方式之一，教
幼儿园小班教师论文（热门10篇）之第二篇；幼儿园小班数学活动生活化研究.摘要：小班幼儿的数学学习以数学活动的方式进行,强调数学活动的生活化是数学活动有效的重要认知。数学活动生活化是指数学活动的设计须以幼儿的生活题材为基础,以幼儿的思维...
那么在游戏活动中如何建构大班幼儿的数学教育呢？（一）应该坚持以下原则①联系生活实际原则幼儿的一切学习过程均从生活实践活动中获取、得到。大班幼儿的数学的学习并不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程。
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4.情境教学在幼儿园的数学教育活动中出现了“去数学化”现象,且重“境”轻“情”。5.情境教学的实施困难重重。针对目前存在的诸多问题,笔者从幼儿教师、幼儿园、家长三方面提出了相应的建议,希望为教师在数学教育活动中实践情境教学提供指导。
大班五大领域总结分析大三班五大领域分析.2014——2015学年华胜幼儿园第二学期本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，6月下旬我园对各班幼儿进行了能力发展评估。.本次测评根据每个年龄段幼儿的特点，以...
幼儿园中班数学区域活动的研究.【摘要】：自2012年《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后,游戏与自主学习的理念便逐渐深入到了幼教界的心灵。.目前我国幼儿园关于幼儿在区域活动中进行自主学习的探索取得了不少的可喜之处,亦出现了不少的问题,这些都成为...
绘本在幼儿园数学教学活动中的运用论文摘要：就现阶段我国发展而言，幼儿园教学已经受到了越来越多人的重视，“从娃娃抓起”已经逐渐被落到实处。数学学科作为教学中的一门主要学科，从幼儿园就已经需要开始进行简单学习，而在对幼儿园学生进行教学时，因为学生年龄问题，往往需要...
[1]吴东慧.探索的脚步——现代信息技术与幼儿数学教育活动的整合[M].北京：教育科学出版社，2014.[2]陆小红.交互式电子白板在幼儿园数学活动中的合理运用[J].中国校外教育（上旬刊），2014（z1）：809809.
幼儿园数学应与幼儿生活的自然环境相结合，运用一切可利用的资源，让幼儿进行科学的认知，让幼儿在自主探究中获得创新思维。要提倡利用废旧材料变废为宝，制作成教玩具进行教学。有些材料被反复使用，老师在教学过程中产生了视觉疲劳，因此，如何运用创新性
摘要：学前教育在人的教育过程中有着越来越突出的重要性。随着对幼儿教育改革工作的深入开展，教学活动游戏化这一概念备受重视。这一创意理念的提出，随之也出现了小班数学活动游戏化的形式。数学活动游戏化，作为目前最受小班幼儿乐意接受和愿意参加的活动方式之一，教
幼儿园小班教师论文（热门10篇）之第二篇；幼儿园小班数学活动生活化研究.摘要：小班幼儿的数学学习以数学活动的方式进行,强调数学活动的生活化是数学活动有效的重要认知。数学活动生活化是指数学活动的设计须以幼儿的生活题材为基础,以幼儿的思维...
那么在游戏活动中如何建构大班幼儿的数学教育呢？（一）应该坚持以下原则①联系生活实际原则幼儿的一切学习过程均从生活实践活动中获取、得到。大班幼儿的数学的学习并不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程。
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