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河北师范大学硕士学位论文幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略研究姓名：苏书巧申请学位级别：硕士专业：教育管理指导教师：王艳芝20120515摘要绘本是二十一世纪国际公认的、最适合幼儿阅读的图画书，作为儿童早期阅读材料的新生力量契合了纲要目标，对幼儿发展有重要的意义...
绘本阅读教学一直是幼儿园中大班教学中的关键内容，对于孩子的启蒙教育、阅读兴趣起到了十分关键的作用，同时各种色彩对于孩子感官方面也有一个较好的影响，本文就幼儿园中大班教师绘本教学的现状及策略做简单的分析和探讨。
幼儿园大班绘本阅读教学现状与对策研究-绘本即图画书,图文并茂呈现故事内容,符合幼儿认知特点,适宜幼儿阅读,在故事情节中表达故事情感。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与...
幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策研究.发布时间：2018年09月14号，星期五快速评论.【摘要】绘本教授教养是幼儿教授教养的主要构成部门也是主要的教授教养情势之一，它是一种将绘本浏览有筹划、有目标的讲解给学生的一种教授教养方法。.幼儿经由...
幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策研究.【摘要】：教育学家和心理学家的研究表明，儿童早期阅读能力的培养影响着儿童的一生。.幼儿园教育指导纲要(试行）关于语言领域的内容与要求中，明确指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的...
袁燕.小学低段绘本阅读教学设计研究[D].扬州大学硕士学位论文,2016.]（2）绘本阅读教学的研究谢英在《幼儿园中班绘本教学现状及对策研究—以昆明市Y幼儿园为例》一文中采用观察法、访谈法、案例分析法、内容分析法四种方法对昆明市Y幼儿园按绘本
本文是一篇学前教育论文，本研究以幼儿园24名5-6岁的幼儿为研究对象，以故事类绘本《朱家故事》为材料对幼儿进行访谈。研究者利用10个问题对幼儿进行一对一访谈，包含绘本显性信息和隐性信息，并根据幼儿的回…
幼儿绘本阅读教学的教学过程过于小学化，教师在课堂之上只会通过提问和讲读的方式与幼儿沟通，导致学生缺乏对绘本阅读的兴趣。.在这种教学方式下，教师是课堂的主体，学生之间存在的理解差异和阅读差异无法被教师察觉，很多幼儿往往无法有效地理解...
中国绘本发展的现状的研究.doc,中国绘本发展的现状的研究内容摘要:自上个世纪30年代伊始的欧美国家的绘本融合了多种艺术元素,逐渐整合为今天公众视野中的现代绘本形式。而中国绘本的发展也经历了从2003年至2008年的快速成长期,基本形成引进版绘本获奖书和原创绘本书分庭的态势。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊甘肃省张掖市临泽县白寨小学734200摘要：近年来，绘本阅读作为一种阅读风、一个阅读教学的新亮点，风靡于各个幼儿园，绘本阅读是一个生动有趣的故事借助于绘画的形式展示出来，它的魅力在于吸引幼儿，激发幼儿快乐阅读的...
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幼儿园大班绘本阅读教学现状与对策研究-绘本即图画书,图文并茂呈现故事内容,符合幼儿认知特点,适宜幼儿阅读,在故事情节中表达故事情感。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与...
幼儿园绘本阅读教学的现状分析及对策研究.发布时间：2018年09月14号，星期五快速评论.【摘要】绘本教授教养是幼儿教授教养的主要构成部门也是主要的教授教养情势之一，它是一种将绘本浏览有筹划、有目标的讲解给学生的一种教授教养方法。.幼儿经由...
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幼儿绘本阅读教学的教学过程过于小学化，教师在课堂之上只会通过提问和讲读的方式与幼儿沟通，导致学生缺乏对绘本阅读的兴趣。.在这种教学方式下，教师是课堂的主体，学生之间存在的理解差异和阅读差异无法被教师察觉，很多幼儿往往无法有效地理解...
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