发表服务
摘要：在时代发展下，要求人和人之间需要进行合作。幼儿阶段，教师在教学的过程中，就应该对幼儿的同伴合作行为进行重点培养。尤其是针对大班幼儿，教师从幼儿的同伴合作行为现状出发，分析了激发幼儿合作意识的...
建构游戏中大班幼儿的合作行为研究,学前教育论文.doc,建构游戏中大班幼儿的合作行为研究,学前教育论文大班游戏建构中合作行为研究结论与参考文献摘要内容摘要：幼儿阶段是儿童合作行为发生、发展的重要年龄阶段。对该阶段儿童合作行为的发生、发展，特别是合作行为的培养进行深入...
分类:幼儿教育论文字数:12983需要金币:2000个下载此论文摘要：本文关于大班幼儿在区域活动中的合作行为研究基于实际观察，通过自然观察法和访谈法来探究常见的区域活动、有主题式的低结构活动、区域活动专用室这三种类型区域活动分别对大班幼儿的合作水平和合作策略的影响程度。
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
大班幼儿在不同区域活动中合作行为的研究_学前教育毕业论文.合作是指两个或两个以上的个体或集体之间为了同一目标，共同进行某一行为，是个体、集体之间相互作用的形式，是人际交往中十分重要的方式。.合作是个体社会性发展中的一个重要组成部分...
关于大班幼儿在建构游戏中合作行为的研究--中国期刊网.戴欣.厦门市第八幼儿园福建省厦门市361000.【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到：幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。.近几年中，研究者们对建构游戏有了新的认识和关注...
本研究在幼儿合作行为、大班音乐活动等已有研究的基础上,采用案例分析法、观察法、访谈法,以大连市S幼儿园的2个大班,共60名幼儿以及12名教授过大班的幼儿教师为研究对象,对歌唱、韵律及打击乐演奏三种类型的音乐活动中合作行为进行观察研究。
基于合作游戏培养大班幼儿亲社会行为的研究-合作游戏是幼儿园较大年龄段幼儿开始出现的游戏形式,由两个及以上的同伴,为某一共同目的相互配合完成的具有利他行为的游戏活动。在合作游戏中能够培养幼儿的亲社会行为发展,那么,基于什么样的合...
【摘要】：合作作为影响幼儿社会性发展的关键因素,近年来引起了广大研究者和家长的重视。大班阶段幼儿的合作能力迅速发展,合作主体具有自主选择性,在同伴交往尤其频繁的角色游戏中更能促进幼儿合作行为的產生于发展。因此,通过观察为主、访谈为辅的调查方式,了解到当前大班幼儿在角色...
幼儿园活动中同伴合作行为的研究——以崇明县B中心幼儿园为例.一、绪论.(一)研究背景及意义.就目前而言,我们国家在过去实行了多年的独生子女政策,这对每个家庭都有着或多或少的影响,家里只有一个孩子经常会使得孩子的性格有着些许的任性以及骄纵...
摘要：在时代发展下，要求人和人之间需要进行合作。幼儿阶段，教师在教学的过程中，就应该对幼儿的同伴合作行为进行重点培养。尤其是针对大班幼儿，教师从幼儿的同伴合作行为现状出发，分析了激发幼儿合作意识的...
建构游戏中大班幼儿的合作行为研究,学前教育论文.doc,建构游戏中大班幼儿的合作行为研究,学前教育论文大班游戏建构中合作行为研究结论与参考文献摘要内容摘要：幼儿阶段是儿童合作行为发生、发展的重要年龄阶段。对该阶段儿童合作行为的发生、发展，特别是合作行为的培养进行深入...
分类:幼儿教育论文字数:12983需要金币:2000个下载此论文摘要：本文关于大班幼儿在区域活动中的合作行为研究基于实际观察，通过自然观察法和访谈法来探究常见的区域活动、有主题式的低结构活动、区域活动专用室这三种类型区域活动分别对大班幼儿的合作水平和合作策略的影响程度。
浅谈大班幼儿合作能力的培养昆山花桥国际商务城聚福幼儿园许馨忆摘要：合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的,相互配合的一种联合行动。具备合作能力是个体融入社会的重要条件。纵观现幼教界对“幼儿合作能力培养”的重视度，在《幼儿园教育指导纲要》中就充分显视出了。
大班幼儿在不同区域活动中合作行为的研究_学前教育毕业论文.合作是指两个或两个以上的个体或集体之间为了同一目标，共同进行某一行为，是个体、集体之间相互作用的形式，是人际交往中十分重要的方式。.合作是个体社会性发展中的一个重要组成部分...
关于大班幼儿在建构游戏中合作行为的研究--中国期刊网.戴欣.厦门市第八幼儿园福建省厦门市361000.【摘要】《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到：幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。.近几年中，研究者们对建构游戏有了新的认识和关注...
本研究在幼儿合作行为、大班音乐活动等已有研究的基础上,采用案例分析法、观察法、访谈法,以大连市S幼儿园的2个大班,共60名幼儿以及12名教授过大班的幼儿教师为研究对象,对歌唱、韵律及打击乐演奏三种类型的音乐活动中合作行为进行观察研究。
基于合作游戏培养大班幼儿亲社会行为的研究-合作游戏是幼儿园较大年龄段幼儿开始出现的游戏形式,由两个及以上的同伴,为某一共同目的相互配合完成的具有利他行为的游戏活动。在合作游戏中能够培养幼儿的亲社会行为发展,那么,基于什么样的合...
【摘要】：合作作为影响幼儿社会性发展的关键因素,近年来引起了广大研究者和家长的重视。大班阶段幼儿的合作能力迅速发展,合作主体具有自主选择性,在同伴交往尤其频繁的角色游戏中更能促进幼儿合作行为的產生于发展。因此,通过观察为主、访谈为辅的调查方式,了解到当前大班幼儿在角色...
幼儿园活动中同伴合作行为的研究——以崇明县B中心幼儿园为例.一、绪论.(一)研究背景及意义.就目前而言,我们国家在过去实行了多年的独生子女政策,这对每个家庭都有着或多或少的影响,家里只有一个孩子经常会使得孩子的性格有着些许的任性以及骄纵...
发表服务