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华东师范大学硕士学位论文透过幼小的“课”看幼小衔接——以幼儿园大班语言活动和小学一年级的语文课为例姓名：李静申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：何敏20100501论文摘要课堂教学是教育的重要组成部分，而做好课堂教学的幼小衔接工作是实现教育衔接的一个重要方面...
幼儿园的幼儿在一日生活活动中的表现以语言表达为主。然而，当前幼儿在语言发,中幼网，中幼网为幼儿园、学前教育机构、早教中心以及周边设备配套生产商提供共同发展平台，同时也为备孕、孕期、产后女性制定专业、系统、个性的孕育方案，为0-7岁宝宝的父母提供护理、早教、营养等专业化...
论文：多形式绘本教学提高大班幼儿语言表达能力的探索doc幼儿,大班,能力,大班,论文教学,大班幼儿,绘本教学,语言教学,提高幼儿,...而目前在幼儿园中，不少文学作品被教师以语言活动的形式呈现给…
钱塘春晓学前教育集团钟月明【摘要】学习性区域活动（如语言区、科学区、数学区），是教师根据教育目的和幼儿发展水平，有目的地创设活动环境，投放活动材料。让幼儿按照自己的意愿和能力，以操作摆弄为主的方式，进行个别化的自主学习的活动。
幼儿园大班教师论文（最新8篇）之第五篇摘要：幼儿数学教学具有一定的必要性,是学生综合素养提升的主要内容,通过科学的数学活动能够助力幼儿不断地成长。幼儿园是幼儿人生最重要的阶段,也是教学改革的主要阶段,做好幼儿教育活动设计对幼儿的长远发展有重要作用,新时期的教学主旨是...
全文字数:4907浅谈幼小衔接中存在的问题及策略研究[摘要]幼小衔接问题是幼儿教育研究的重要课题之一，本文通过分析幼儿园与小学衔接现状中存在的系列问题，来加强人们对幼小衔接的认识，探讨怎样恰当运用一些有效策略使幼儿更顺利地实现由学前向小学过渡的方法和途径。
摘要：运用文献资料法，结合实践经验，总结幼儿园大班阶段儿童心理特征及此阶段儿童足球教学中应遵循的趣味练习为主、强调组织纪律、教学方法以示范为主、更多的认可和肯定、因材施教、做“玩伴式”教练等基本原则，从课前部分、准备部分、基础部分和结束部分这4个方面，探究训练各...
论“幼小”有效衔接（幼儿园与小学）_学前教育毕业论文,本论文在学前教育毕业论文栏目，由人大经济论坛经管之...大班幼儿家长会，通过这次活动家长更加明确幼儿园与小学一年级是两个不同的教育阶段：幼儿园以发展口头语言为主，学习...
幼儿园大班语言教学中游戏运用的问题与对策研究.【摘要】：3-6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿园语言教学对于幼儿的语言发展及身心健康成长具有非常重要的作用与意义，在幼儿园教学中占有重要的地位。.而学前期正是特殊的“游戏期”，让幼儿在游戏...
幼儿园艺术教育中的渗透教育论文《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园的教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。同时也指出：“各领域的内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
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