关键词:线条美;大班幼儿;线描画;实践策略线描画是以线条为主要表现手段,是用线条作画,用线条说话的艺术,并注意画面中点,线、面的结合,让画面看起来更加丰富的一种白描画,有很强的装饰性及独特的视觉效果.儿童线描画以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点,并深受幼儿的...
二、欣赏名画探讨线条画法,感受借形想象的魅力1.欣赏吴冠中的作品,感知线条画的特点。师:我们来欣赏一下吴冠中爷爷画的画,仔细看一下这幅画有什么特点?师:这幅画是用各种各样的线条来画的,这些线条有什么不一样的地方?
关于幼儿园美术教育活动中技能与表现关系的几点思考——以大班美术活动《线条拖印画》为例-艺术教学2013年第2期(总第174期)关于幼儿园美术教育活动...
幼儿园大班美术教案-线条想象画幼儿园大班美术教案:线条想象画大班美术教案54774部队幼儿园教师赵玲霞概要:1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。
这是幼师OK网整理的美术公开课教案,本站长期更新幼儿园上课教学视频,公开课教案,论文,教育随笔,观察记录等,根据音乐的速度和旋律,尝试用线条进行作画并讲述。
幼教论文:浅谈大班幼儿人物剪贴画的创作.doc,浅谈大班幼儿人物剪贴画的创作【摘要】幼儿对人物绘画有种与生俱来的喜爱和熟悉感,大班幼儿好学、好问,有极强的求知欲望,手部动作灵活,可以进行较复杂和细致的剪贴活动。文章详细阐述了挖掘多元材料,探寻创作规律,摸索教学策略,实…
在多年的幼儿水墨画教学工作中,通过反复的实践研究我认为作为幼儿园老师要有新的教育理念,树立一切为了孩子发展的思想,充分认识幼儿水墨画活动对幼儿发展的独特价值,努力探索适合幼儿水墨画学习的策略。.(1)、从兴趣着手,激发幼儿学习水墨...
一等奖大班艺术活动教学设计《格子里的世界》含反思.《格子里的世界》适合大班美术活动,以游戏的形式导入,以生活中常见的包含格子元素的物品为切入口,运用格子画的特点,尝试用不同工具、不同材料以手工、绘画等多种方式进行美术创作。.
幼儿园大班早期阅读绘本教学通过“读绘本”“画绘本”“演绘本”从语言发展和认知能力、品格培养和审美能力、动作技能和社会经验上为后继学习做下奠基。
潘婉华;;大班绘画教学活动:有趣的线条想象画[J];教育导刊.幼儿教育;2000年03期.20.郑晓淑;让幼儿在游戏中学绘画[J];学前教育研究;1998年06期.中国重要会议论文全文数据库.前10条.1.殷文璐;;让幼儿的想象现于笔下[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集...
关键词:线条美;大班幼儿;线描画;实践策略线描画是以线条为主要表现手段,是用线条作画,用线条说话的艺术,并注意画面中点,线、面的结合,让画面看起来更加丰富的一种白描画,有很强的装饰性及独特的视觉效果.儿童线描画以它的游戏性、随意性、象征性和装饰性成为其主要特点,并深受幼儿的...
二、欣赏名画探讨线条画法,感受借形想象的魅力1.欣赏吴冠中的作品,感知线条画的特点。师:我们来欣赏一下吴冠中爷爷画的画,仔细看一下这幅画有什么特点?师:这幅画是用各种各样的线条来画的,这些线条有什么不一样的地方?
关于幼儿园美术教育活动中技能与表现关系的几点思考——以大班美术活动《线条拖印画》为例-艺术教学2013年第2期(总第174期)关于幼儿园美术教育活动...
幼儿园大班美术教案-线条想象画幼儿园大班美术教案:线条想象画大班美术教案54774部队幼儿园教师赵玲霞概要:1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。
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一等奖大班艺术活动教学设计《格子里的世界》含反思.《格子里的世界》适合大班美术活动,以游戏的形式导入,以生活中常见的包含格子元素的物品为切入口,运用格子画的特点,尝试用不同工具、不同材料以手工、绘画等多种方式进行美术创作。.
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潘婉华;;大班绘画教学活动:有趣的线条想象画[J];教育导刊.幼儿教育;2000年03期.20.郑晓淑;让幼儿在游戏中学绘画[J];学前教育研究;1998年06期.中国重要会议论文全文数据库.前10条.1.殷文璐;;让幼儿的想象现于笔下[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集...