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区域游戏的观察与分析参赛作者叶美玲单位名称南宁市青区莱茵湖畔幼儿园观察对象李智力年龄段/班6岁、大班观察时间区域活动时间观察背景图书区最近人气很高，很多小朋友每天来幼儿园后做每日计划，在区域活动时间都相继要去图书区观察目标
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿通过自主选择区域，与游戏材料相互作用来获得对客观世界的认知。相对于幼儿园中的其他活动来讲，幼儿活动的范围更…
大班区域游戏目标与具体内容.大班区域开展目标一、《纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。.”开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。.也是当前落实《纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿...
幼儿自建区域游戏规则是基于儿童立场下的“自育”活动，首当其冲的是大班幼儿规则意识和主体意识。孩子们在自我需要的游戏活动前中后有目的地通过自主讨论、自主设计、自主标识的方式自建游戏规则，维护他们自己的区域规则，从而较好地锻炼了他们对规则的内涵理解以及践行规则公约的...
区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操纵往感知、思考、寻找题目的答案，幼儿可根据自己的爱好、意愿...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文通过对区域游戏和深度学习概念的解读，了解区域游戏中深度学习的表现。笔者在观察中发现目前深度学习的开展现状存在趣味性不足、游戏时间没有保证、幼儿核心经验不足、教师指导不到位的现象。
幼儿图书区行为观察记录与分析观察情景实录:图书区的故事故事自主阅读区域活动开始了，可和卫2个女孩子选择了图书区。两人各自很快选择了一本书，静静地坐在小桌子旁边一页一页翻看，彼此没有语言交流。
区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区（10个）。
幼儿园室内区域活动观察记录阅读区.室内区域活动观察记录班级观察日期第三周周一观察者观察对象观察内容阅读区（阅读绘本）观察实录游戏开始啦，孩子们来到阅读区选择自己喜欢的图书开始阅读起来。.邓和牛他们两个每人拿了一本书翻了三两下就...
幼儿园语言区角活动特点、类型及指导策略探究语言区角活动是幼儿园语言教育活动的有机组成部分，是围绕幼儿的语言发展而设立的学习型区角活动，它赋予了幼儿更大的自主性、游戏性、情境性和趣味性，体现了新的课程观和教育观，为幼儿个别化和浸润式学习语言提供了良好的活动环境。
区域游戏的观察与分析参赛作者叶美玲单位名称南宁市青区莱茵湖畔幼儿园观察对象李智力年龄段/班6岁、大班观察时间区域活动时间观察背景图书区最近人气很高，很多小朋友每天来幼儿园后做每日计划，在区域活动时间都相继要去图书区观察目标
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿通过自主选择区域，与游戏材料相互作用来获得对客观世界的认知。相对于幼儿园中的其他活动来讲，幼儿活动的范围更…
大班区域游戏目标与具体内容.大班区域开展目标一、《纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。.”开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。.也是当前落实《纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿...
幼儿自建区域游戏规则是基于儿童立场下的“自育”活动，首当其冲的是大班幼儿规则意识和主体意识。孩子们在自我需要的游戏活动前中后有目的地通过自主讨论、自主设计、自主标识的方式自建游戏规则，维护他们自己的区域规则，从而较好地锻炼了他们对规则的内涵理解以及践行规则公约的...
区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的能力通过对各种材料的摆弄、操纵往感知、思考、寻找题目的答案，幼儿可根据自己的爱好、意愿...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]本文通过对区域游戏和深度学习概念的解读，了解区域游戏中深度学习的表现。笔者在观察中发现目前深度学习的开展现状存在趣味性不足、游戏时间没有保证、幼儿核心经验不足、教师指导不到位的现象。
幼儿图书区行为观察记录与分析观察情景实录:图书区的故事故事自主阅读区域活动开始了，可和卫2个女孩子选择了图书区。两人各自很快选择了一本书，静静地坐在小桌子旁边一页一页翻看，彼此没有语言交流。
区角游戏是幼儿在游戏区(或称活动角、活动区)中所进行的某种特定活动。区角游戏的区域包括角色游戏区、积木区、玩沙玩水区、语言图书阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区（10个）。
幼儿园室内区域活动观察记录阅读区.室内区域活动观察记录班级观察日期第三周周一观察者观察对象观察内容阅读区（阅读绘本）观察实录游戏开始啦，孩子们来到阅读区选择自己喜欢的图书开始阅读起来。.邓和牛他们两个每人拿了一本书翻了三两下就...
幼儿园语言区角活动特点、类型及指导策略探究语言区角活动是幼儿园语言教育活动的有机组成部分，是围绕幼儿的语言发展而设立的学习型区角活动，它赋予了幼儿更大的自主性、游戏性、情境性和趣味性，体现了新的课程观和教育观，为幼儿个别化和浸润式学习语言提供了良好的活动环境。
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