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饲养活动：实现幼儿生命教育的有效途径.【摘要】生命既是教育的起点，又是教育的最高目的。.本文充分利用农村自然资源，以幼儿发展为目标，在生命教育的理念下充分挖掘幼儿园饲养活动中生命教育的内容，使幼儿对生命的热爱在不断的体验中逐渐生成...
亲近自然，收获成长：对幼儿园饲养活动的再思考随着幼儿园课程改革的不断推进，饲养活动已成为幼儿园课程的重要内容之一，问题与争议也随之而来：幼儿园里一定要开设饲养区吗？住宅小区附近的幼儿园开展饲养活动有扰民之虞，该怎么办？
幼儿园饲养与种植活动的探索与发现亲近大自然是幼儿的天性。而动、植物更是大自然中最具有生命气息、也最易于吸引幼儿的一部分。在幼儿园中，带领孩子进行种植、饲养活动无疑是非常有趣和有意义的。在饲养和种植活动中，幼儿与动、植物共成长。
饲养角可以创设在幼儿园进行，也可以在走廊、活动室里进行。.饲养动物可以无须阳光的常年照射，但尽量选择通风，偶有阳光的地段，避免造成动物抑郁。.二、适合饲养的种类.幼儿园里适合饲养的可以是鱼虫鸟兽，可以是家禽、家畜。.可以根据幼儿...
点亮区角内的那一抹绿—浅谈幼儿园自然角的创设【摘要】幼儿园科学教育的任务在于丰富幼儿自然和社会方面的知识,扩大幼儿的眼界,培养幼儿认识自然和社会的兴趣与求知欲。环境是重要的教育资源，幼儿园环境的创设是实现教育目标的重要途径。
农村幼儿园种植区饲养区教研活动记录--肖红菊.doc,农村幼儿园种植区、饲养区教研活动记录时间2015年10月12日地点沂水县富官庄镇中心园主持人肖红菊参加人数7人教研主题：农村幼儿园活动区活动中的种植区、饲养区中幼儿活动的有效开展。
幼儿园种植饲养总结幼儿园大班种植总结篇一：我们一起成长——幼儿园种植区活动报告...本月底我园组织教师针对本学年课题的开展情况，教师写出论文，进行集体交流，并对教师论文进行评比，按照实际性，价值体现进行评价...
幼儿园德育论文理性施爱,别让爱成为伤害——威远县Di一幼儿园凡利一、品德的背景:人之初,Xing本善,性相近,习相远:人生下来原本都是一样,Dan从小不好好教育,善良的本性就会变坏。Suo以,德育教育是幼儿教育的重要组成部分,Pei养幼儿终身受益的品质对提高整个国民素质,促Jin人类文明的...
融情感于探究：幼儿园线性饲养活动的实践【摘要】让幼儿园里最常见的饲养活动达到最大的教育价值，这是本文的实践初衷。本文以线性饲养的活动范式进行实践研究，实践分为四个步骤：一是线性规划，关注生命；二是联动备养，走近生命；三是照顾饲养，感受生命；四是交流分享，情系生命。
浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
饲养活动：实现幼儿生命教育的有效途径.【摘要】生命既是教育的起点，又是教育的最高目的。.本文充分利用农村自然资源，以幼儿发展为目标，在生命教育的理念下充分挖掘幼儿园饲养活动中生命教育的内容，使幼儿对生命的热爱在不断的体验中逐渐生成...
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幼儿园饲养与种植活动的探索与发现亲近大自然是幼儿的天性。而动、植物更是大自然中最具有生命气息、也最易于吸引幼儿的一部分。在幼儿园中，带领孩子进行种植、饲养活动无疑是非常有趣和有意义的。在饲养和种植活动中，幼儿与动、植物共成长。
饲养角可以创设在幼儿园进行，也可以在走廊、活动室里进行。.饲养动物可以无须阳光的常年照射，但尽量选择通风，偶有阳光的地段，避免造成动物抑郁。.二、适合饲养的种类.幼儿园里适合饲养的可以是鱼虫鸟兽，可以是家禽、家畜。.可以根据幼儿...
点亮区角内的那一抹绿—浅谈幼儿园自然角的创设【摘要】幼儿园科学教育的任务在于丰富幼儿自然和社会方面的知识,扩大幼儿的眼界,培养幼儿认识自然和社会的兴趣与求知欲。环境是重要的教育资源，幼儿园环境的创设是实现教育目标的重要途径。
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浅谈幼儿园植物角的创设和使用一、课题研究目的和意义《幼儿教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设与利用有效地促进幼儿的发展，应充分利用自然环境和社区。教育资源扩展幼儿生活和学习空间。幼儿园的班级植物角是大自然的缩影，是幼儿熟悉自然、探索自然的...
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