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摘要：建构游戏在幼儿园的游戏开展中不可或缺，其具有结构性、创造性等特征，富有独特的教育功能。《3～6岁儿童发展指南》规定：“鼓励和支持幼儿用积木、纸箱、胶合板和其他形状材料进行建构游戏或生产活动。”本文以幼儿为游戏学习的主体，基于幼儿的发
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者梁雪华参赛作品名称幼儿园建构游戏环境创设现状与改进策略摘要文章以幼儿园建构游戏环境创设、材料投放为主线开展现状调查，分析存在的问题，教师从物质环境、认知环境、社会情感环境对建构游戏环境创设提出改进策略
【摘要】：建构游戏在幼儿的成长过程中有着重要的作用和意义。以前在建构区中,教师会提供现成的各类积塑或木质积木供幼儿搭建。现在,我们尝试在建构区中投放低结构材料——纸筒。本文就是通过观察幼儿的游戏情况,对幼儿使用低结构材料的情况进行了研究。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]建构游戏指的是幼儿对建构素材如积木、磁力片、拼装玩具等，进行自由选择并加以利用，建构某种物体的游戏，能够较好地开发幼儿的想象力和创造力，同时在建构的过程中使幼儿获得成就感与愉悦感。
辽宁省北票市中心幼儿园122100摘要：建构游戏作为一种创造性游戏，在幼儿的一日活动中占有重要的地位，它以其独特的造型、构建方式吸引着幼儿，不但可以促进幼儿动手能力的发展，也发展了幼儿的创造性思维，深受幼儿喜爱。
邵爱红.提升幼儿园建构游戏质量的策略[J].学前教育研究,2016(10):70-72.刘秀艳,王晓亚.论幼儿园活动区域材料投放原则[J].牡丹江教育学院学报,2013(03):75-76.幼儿园建构游戏中物质材料投放现状…
大班区域游戏目标与具体内容.大班区域开展目标一、《纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。.”开展区域活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性发展的重要途径。.也是当前落实《纲要》所指出的幼儿园教育应为幼儿...
浅谈新课程理念下幼儿园建构区游戏，论文格式范文：浅谈新课程理念下幼儿园建构区游戏——师幼互动的新模式[摘要]在幼儿园中，建构区是幼儿园活动区的重要组成部分，它不仅发展孩子动手操作能力和想象力，而且也发展孩子的创造力以及与同伴交往能力，对孩子的成长起着十分重要的作用。
幼儿园的教学活动中为了能够与幼儿心理、身理的发展特点相一致，幼儿园在课程安排上会以激发幼儿的学习兴趣为主的游戏课程，其中幼儿园建构区游戏就是这样的一种教学活动，这种课程不仅能够激发出幼儿的学习，还能够让幼儿在积极参与课程中使其多方面能力都能够得到养成。
拼插建构区是小朋友很喜欢的区域之一，可以锻炼幼儿的思考能力，开发思维和大脑，以下游戏方案由幼师OK网整理，欢迎查看。.大小不同的扑克牌，一次性纸杯、纸筒、纸板等若干，雪花插塑。.1.出示搭建的图片，引导幼儿用纸杯、纸筒搭建幼儿园建筑框架...
摘要：建构游戏在幼儿园的游戏开展中不可或缺，其具有结构性、创造性等特征，富有独特的教育功能。《3～6岁儿童发展指南》规定：“鼓励和支持幼儿用积木、纸箱、胶合板和其他形状材料进行建构游戏或生产活动。”本文以幼儿为游戏学习的主体，基于幼儿的发
第十四届“当代杯"全国幼儿教师职业技能大赛--论文参赛作者梁雪华参赛作品名称幼儿园建构游戏环境创设现状与改进策略摘要文章以幼儿园建构游戏环境创设、材料投放为主线开展现状调查，分析存在的问题，教师从物质环境、认知环境、社会情感环境对建构游戏环境创设提出改进策略
【摘要】：建构游戏在幼儿的成长过程中有着重要的作用和意义。以前在建构区中,教师会提供现成的各类积塑或木质积木供幼儿搭建。现在,我们尝试在建构区中投放低结构材料——纸筒。本文就是通过观察幼儿的游戏情况,对幼儿使用低结构材料的情况进行了研究。
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辽宁省北票市中心幼儿园122100摘要：建构游戏作为一种创造性游戏，在幼儿的一日活动中占有重要的地位，它以其独特的造型、构建方式吸引着幼儿，不但可以促进幼儿动手能力的发展，也发展了幼儿的创造性思维，深受幼儿喜爱。
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幼儿园的教学活动中为了能够与幼儿心理、身理的发展特点相一致，幼儿园在课程安排上会以激发幼儿的学习兴趣为主的游戏课程，其中幼儿园建构区游戏就是这样的一种教学活动，这种课程不仅能够激发出幼儿的学习，还能够让幼儿在积极参与课程中使其多方面能力都能够得到养成。
拼插建构区是小朋友很喜欢的区域之一，可以锻炼幼儿的思考能力，开发思维和大脑，以下游戏方案由幼师OK网整理，欢迎查看。.大小不同的扑克牌，一次性纸杯、纸筒、纸板等若干，雪花插塑。.1.出示搭建的图片，引导幼儿用纸杯、纸筒搭建幼儿园建筑框架...
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