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大班民间游戏《跳竹竿》课例研析报告.参赛作者.纪曼曼.省市+单位名称.湖北省荆州市荆州实验幼儿园.案例背景.木棒、竹竿是幼儿身边常见又熟悉的物件。.这个活动利用最简单的竹竿，进行民间游戏“跳竹竿”活动，即满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理...
民间体育游戏“跳竹竿”玩法创新研究，【摘要】“跳竹竿”是我国少数民族在传统节日时的娱乐活动，目前多见的是黎族的竹竿舞，后来慢慢进入校园，成为我国青少年比较热衷的一项运...
民间体育游戏活动设计—跳竹竿发布者：民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。
民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极
幼儿园：民间体育游戏活动设计-跳竹竿(大班).docx,幼儿园体育教案文讯教育教学设计幼儿园体育新课程标准教材体育教案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班健康教案编订：编订：XX文讯教育机构第PAGE第PAGE1页第第…
这是适合大班的健康活动，“跳竹竿”是一种民间活动，也是一种传统体育游戏。对于大班的孩子来说接触很少，获得的经验也少，但跳竹竿又需要集体的经验。通过集体教学的方式，让孩子们习得跳竹竿的经验，了解基本动作
一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解
幼儿园大班体育教案：跳竹竿一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。
大班健康《跳竹竿》教案反思.doc,PAGEPAGE1大班健康《跳竹竿》教案反思《大班健康《跳竹竿》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【设计意图】跳竹竿是一种民间活动，也是一种传统体育游戏。
在民间游戏的准备环节中，教师首先应该让幼儿明确竹竿摆放的方式，引导幼儿掌握跳竹竿的标准游戏动作，讲解在做这个游戏的过程中所应该熟悉的要领，然后组织幼儿进行模仿，也可以进行分组的模仿，教师给每组幼儿进行细致的演示，以保证每个幼儿都可以
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民间体育游戏活动设计——跳竹竿(大班)一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极
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一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏跳竹竿满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解
幼儿园大班体育教案：跳竹竿一、设计思路：纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳竹竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。
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在民间游戏的准备环节中，教师首先应该让幼儿明确竹竿摆放的方式，引导幼儿掌握跳竹竿的标准游戏动作，讲解在做这个游戏的过程中所应该熟悉的要领，然后组织幼儿进行模仿，也可以进行分组的模仿，教师给每组幼儿进行细致的演示，以保证每个幼儿都可以
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