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大班科学教育中幼儿记录的研究.谷凤辉.【摘要】：《3-6岁儿童学习与发展指南》(2012)(以下简称《指南》)中科学领域明确提出让幼儿通过一些数字、图画、符号、图表等进行简单的记录,可见记录对于这一阶段幼儿来说是可以掌握的一项技能。.幼儿记录对于...
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心如何使幼儿学会在区域活动中进行观察记录——大班科学区域的记录来自维普网喜欢0阅读量：12726作者：陈春霞展开摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出"幼儿的...
记录——大班幼儿科学探索的有效途径.张晶.【摘要】：正大班幼儿探究能力日益增强,他们渐渐能够观察到了事物背后或事物之间的发展与联系。.但是大班幼儿又由于其自身能力的局限性,需要使用一些方式方法来帮助其探究解决问题。.其中记录就是幼儿...
研一笔者在幼儿园做观察的时候，看到了这样一个案例，幼儿在做科学区《让小灯泡亮起来》的记录时，一个小朋友用圆圈的大小来表示小灯泡亮度，另一个小朋友用圆圈外面辐射的线条的疏密程度来表示小灯泡的亮度，还有个小朋友则是用圆圈里涂画的阴影部分面积的大小来表示小灯泡的亮度。
摘要：幼儿园科学教育要求幼儿能够在科学探索中进行深度学习,通过发现和解决生活中的真实问题,积累科学经验,形成科学概念,提升学习品质.本文详细观察记录了幼儿园一次科学教育活动,发现科学探索流于形式,目标设定不适宜,探索材料投放不合理,缺乏启发性问题,实验记录表面化等问题.
浅谈如何培养大班幼儿的科学探究能力颜颖芬摘要：科学作为幼儿园的五大领域之一，对幼儿的健康成长有着关键作用，有趣的科学活动的能不断的增进孩子的思维和探索能力，教师作为幼儿的协作者与支持者要保护幼儿的好奇心、激起他们的探索愿望,使幼儿构成热爱科学的积极情感与态度是非常...
幼儿科学探究活动中教师观察记录的研究.【摘要】：随着教育改革的不断深入和对幼儿教育的重新审视,幼儿园教师职业愈体现出不可替代性,幼儿园教师的专业化发展成为适应现代教育的必然要求。.如今,幼儿园科学探究活动备受幼教工作者的重视,科学探究...
摘要：激发幼儿科学探究的兴趣是幼儿教育的重要内容。幼儿教学中利用种植活动让幼儿体验探究过程对幼儿具有很强的吸引力。论文以《菌菇奇遇记》课程的具体实施效果为依据，以教学实际的具体效果证明种植活动对幼儿…
所属分类：大班科学教案发布时间：2021-07-0421:39:01溶解时生活中常见的科学现象，《奇妙的溶解》教学设计怎么写？此活动可为幼儿提供固体、结晶体、粉末状物品等多种材料，通过实验操作，了解物体的溶解现象，，能用简单的符号，标志记录自己的发现，对溶解的神奇现象产生好奇心，欢迎...
收集、整理大班上学期在科学角活动中总结、记录下的非正规性科学教育案例和偶发性科学教育案例，筛选出优秀的、有价值的案例，加入原本课程的可行性资料中，并撰写案例分析和相关论文。（5收集一年以来的观察记录、影像资料、效果...
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浅谈如何培养大班幼儿的科学探究能力颜颖芬摘要：科学作为幼儿园的五大领域之一，对幼儿的健康成长有着关键作用，有趣的科学活动的能不断的增进孩子的思维和探索能力，教师作为幼儿的协作者与支持者要保护幼儿的好奇心、激起他们的探索愿望,使幼儿构成热爱科学的积极情感与态度是非常...
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