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游戏启智趣探求真——浅谈幼儿园＂科探区＂活动的有效推进.摘要：霍尔特说：对于幼儿而言,科学是持续地好奇、寻找答案与求知.科探区活动以其独特化的教育形式尊重幼儿的个体差异,能让孩子在游戏中不知不觉地运用科学探究的方法,培养初步的科学态度...
科探区，教师还可以布置一些游戏环境，环境的布置可以大大提高幼儿游戏的兴趣。如“有趣的磁铁”、“瓶子的秘密”教师将这一游戏区域设置在教室的盥洗室里，这样便于幼儿游戏的同时，也便于拿取材料，避免将教室的环境弄湿。
而科探区材料他们家里没有，又想做有关天平、磁铁、放大镜、灯泡发光和物体沉浮等实验，所以我们决定设置科探区。充分了解孩子们最迫切的需要和兴趣，设置的班级区域才能让幼儿主动参与这个区域的游戏活动。
2020-06-14幼儿园大班我的家乡主题,科学区能做什么操作材料？2018-10-01区投放材料什么幼儿园大班科学区投放2013-10-15大班科学区角中如何投放材料图片范例12017-04-25幼儿园大班科学区域投放哪些材料2017-08-16如何开展大班科学活动3...
幼儿园科学教育活动要点指导课程价值：科学探究活动的核心价值在于做科学,而非学科学;重在激发幼儿的好奇心和求知欲。科学探究活动的实施过程中,探究内容围绕科学的核心概念展开;教师创设问题困境,引发幼儿产生认知;善于等待幼儿自己发现、提出问题。
无锡市荡口中心幼儿园幼儿室内区域游戏观察记录表观察时间2017．5．8区域名称科学区观察对象及年龄观察目标观察幼儿在游戏中遇到问题能否想办法解决。游戏时间又到了，华政睿和华艺哲小朋友参加娃娃科技区，两个小朋友正围着一些...
冬季科探区-投放材料及活动活动一：这是谁的脚印？（配对、认知）冬天里很多动物都不见了踪影，其实它们并没有离开，只是悄悄躲藏了起来，你能发现它们留下的痕迹吗？这些是谁的脚印呢？投放材料：动物照片、脚印照片
试论幼儿园益智区材料投放策略.doc,试论幼儿园益智区材料投放策略摘要：幼儿园的益智区是培养幼儿思维能力和实践能力的地方，可以启迪幼儿的智慧，促进幼儿进行不断的探究和思索，让幼儿在交往中成长。在益智区里幼儿通过玩弄和操作教师投放的材料，可以调动学习兴趣，养成良好的学习...
幼儿园大班科学活动《有用的工具》设计[活动简解]1.教材分析：这是一节探索类的科学活动。活动源于科探区游戏《看谁装得多》，当游戏材料土豆、绿豆、小米混合在一起时，大部分孩子用手分离绿豆和小米，影响了孩子探索的进程。因此，为了让孩子们感知工具的有用性并结合当下主题...
2021年秀洲区度教育教学论文评比结果公示.发布日期：2021-07-07浏览次数：2297.根据秀洲区教育体育局、秀洲区教育学会《关于开展秀洲区2021年度教育科研优秀论文评选的通知》（嘉秀[2021]4号）文件精神，经全区中小学、幼儿园组织发动、筛选推荐，共收...
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科探区，教师还可以布置一些游戏环境，环境的布置可以大大提高幼儿游戏的兴趣。如“有趣的磁铁”、“瓶子的秘密”教师将这一游戏区域设置在教室的盥洗室里，这样便于幼儿游戏的同时，也便于拿取材料，避免将教室的环境弄湿。
而科探区材料他们家里没有，又想做有关天平、磁铁、放大镜、灯泡发光和物体沉浮等实验，所以我们决定设置科探区。充分了解孩子们最迫切的需要和兴趣，设置的班级区域才能让幼儿主动参与这个区域的游戏活动。
2020-06-14幼儿园大班我的家乡主题,科学区能做什么操作材料？2018-10-01区投放材料什么幼儿园大班科学区投放2013-10-15大班科学区角中如何投放材料图片范例12017-04-25幼儿园大班科学区域投放哪些材料2017-08-16如何开展大班科学活动3...
幼儿园科学教育活动要点指导课程价值：科学探究活动的核心价值在于做科学,而非学科学;重在激发幼儿的好奇心和求知欲。科学探究活动的实施过程中,探究内容围绕科学的核心概念展开;教师创设问题困境,引发幼儿产生认知;善于等待幼儿自己发现、提出问题。
无锡市荡口中心幼儿园幼儿室内区域游戏观察记录表观察时间2017．5．8区域名称科学区观察对象及年龄观察目标观察幼儿在游戏中遇到问题能否想办法解决。游戏时间又到了，华政睿和华艺哲小朋友参加娃娃科技区，两个小朋友正围着一些...
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试论幼儿园益智区材料投放策略.doc,试论幼儿园益智区材料投放策略摘要：幼儿园的益智区是培养幼儿思维能力和实践能力的地方，可以启迪幼儿的智慧，促进幼儿进行不断的探究和思索，让幼儿在交往中成长。在益智区里幼儿通过玩弄和操作教师投放的材料，可以调动学习兴趣，养成良好的学习...
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