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科研论文：如何培养大班幼儿的语言交往能力关键词：培养幼儿语言创设交往能力语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿
科研论文：如何培养大班幼儿的语言交往能力.doc,科研论文：如何培养大班幼儿的语言交往能力科研论：如何培养大班幼儿的语言交往能力关键词：培养幼儿语言创设交往能力语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
学前教育老师论文浅谈大班幼儿合作能力的培养.文章摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》在社会领域目标2:5-6岁阶段目标中明确指出：要求幼儿“能想办法吸引同伴和自己一起游戏。.活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。.”5-6岁是幼儿合作能力...
大班幼儿的自我意识表现明显，其中又以其自我评价能力显著提高为突出标志，情感的稳定性和有意性提高，特别是因社会的发展需要而产生的情感也开始发展，生活自理能力和劳动能力以及合作交流沟通意识显著增强，好学，求知欲极强等等，总而言之，大班
浅谈大班幼儿在《比比和朋友》课程中社会交往能力的培养一、孩子与朋友交往的意义心理学家研究表明，在幼儿早期，孩子们就有强烈的集体认同的需要，希望自己属于某一个群体，而这种归属感的需要能从朋友那里得到满足。在孩子们的小团体中，他们相互和羡慕，从朋友身上获得灵感和...
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究角色游戏对大河南大学硕士学位论文角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究姓名：李楠申请学位级别：硕士专业：教育学学前教育学指导教师：吕云飞2011-05IV社会生产方式的国际化、区域化，使合作与交往成为现代社会工作和生活的...
培养幼儿的交往能力对于幼儿未来的成长中起到的作用是非常关键的。角色游戏，正好为幼儿提供了很好的交往契机。教师根据幼儿的具体情况，提供良好的游戏环境，让幼儿扮演不同的角色，使得幼儿掌握交往技能，从而促进交往能力的发展。
幼儿交往能力培养的调查研究【摘要】培养幼儿的交往能力属于幼儿园教育的主要教学目标之一。共享区活动经过各种类型的区域和游戏，可以为幼儿之间进行交往提供更多的机会。在日常教学当中，幼儿园老师需要认识到幼儿共享区活动对完善幼儿交往能力的重要性，所以需要合理利用共享区活动...
大班幼儿同伴交往能力的培养大班幼儿同伴交往能力的培养同伴交往指的是同伴之间通过接触而产生的相互影响的过程。同伴关系不仅是人际关系的主要组成部分，而且它在儿童社会化和身心全面健康发展过程中起着极其重要的作用，对幼儿来说，进入幼儿园后他们开始试探着与同龄伙伴平等...
角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究.李楠.【摘要】：社会生产方式的国际化、区域化,使合作与交往成为现代社会工作和生活的必要条件。.重视幼儿社会性发展,培养幼儿良好的社交能力和社会适应能力,帮助他们建立和谐人际关系成为教育的重要...
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幼儿交往能力培养的调查研究【摘要】培养幼儿的交往能力属于幼儿园教育的主要教学目标之一。共享区活动经过各种类型的区域和游戏，可以为幼儿之间进行交往提供更多的机会。在日常教学当中，幼儿园老师需要认识到幼儿共享区活动对完善幼儿交往能力的重要性，所以需要合理利用共享区活动...
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角色游戏对大班幼儿同伴交往策略影响的实验研究.李楠.【摘要】：社会生产方式的国际化、区域化,使合作与交往成为现代社会工作和生活的必要条件。.重视幼儿社会性发展,培养幼儿良好的社交能力和社会适应能力,帮助他们建立和谐人际关系成为教育的重要...
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