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环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方有不可低估的教育作用。我们来看几个关键词：班级环境创设、重要、开发智力、环保意识、探索兴趣。
2幼儿园环境创设的重要性42.1环境创设有利于幼儿身体机能的正常发育42.2丰富多元的环境有利于幼儿认知的发展52.3开放和谐的环境有利于幼儿社会性的发展62.4新异多彩的环境有利于幼儿创造性的发展73环境创设过程中存在的问题8
论文幼儿园班级环境创设的重要性内容详尽，但请以实际操作为准，欢迎下载使用幼儿园班级环境创设的重要性内容提要：环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。
海宁市艺术幼儿园董王芳苏红环境是重要的教育资源，是幼儿发展的支持与保障。“创设与教育相适应的良好环境”是《纲要》的要求。主题环境作为与幼儿当下的学习与发展相匹配的隐性教育资源，有着十分重要的作用。主题环境不等同于主题墙，不是一维的墙面，而是一种全方位的、整体的...
班级环境创设由老师一手包办，起早贪黑几个日夜，从构思勾画到剪贴上墙，所有的过程没有幼儿的参与，只有老师的辛勤劳作。（二）参评式。幼儿园领导将班级环境创设作为评价教师工作能力的一个指标，在规间内完成，再指定日期进行评比。
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（范文一：幼儿园环境创设总结）环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我园以"让孩子成为环境的主人”为...
二、A幼儿园大班阅读环境创设存在的问题3.（一）幼儿园缺乏相对的阅读区域3.（二）幼儿园对阅读区阅读材料投放不足3.（三）幼儿园室内采光方向性不合理4.（四）阅读区内缺乏柔软辅助性材料4.（五）阅读活动中教师不注重师幼互动关系的建立4...
环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设。幼儿园的空间、设施设备、活动材料等都是物质环境。物质环境固然重要，由于它具备直观性、生动性、形象性，因此对教师来讲，认为很容易被接受和掌握，于是，重视物质环境的创设而忽视了精神环境的创设。
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环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的老师。幼儿园的班级环境创设更是作为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方有不可低估的教育作用。我们来看几个关键词：班级环境创设、重要、开发智力、环保意识、探索兴趣。
2幼儿园环境创设的重要性42.1环境创设有利于幼儿身体机能的正常发育42.2丰富多元的环境有利于幼儿认知的发展52.3开放和谐的环境有利于幼儿社会性的发展62.4新异多彩的环境有利于幼儿创造性的发展73环境创设过程中存在的问题8
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海宁市艺术幼儿园董王芳苏红环境是重要的教育资源，是幼儿发展的支持与保障。“创设与教育相适应的良好环境”是《纲要》的要求。主题环境作为与幼儿当下的学习与发展相匹配的隐性教育资源，有着十分重要的作用。主题环境不等同于主题墙，不是一维的墙面，而是一种全方位的、整体的...
班级环境创设由老师一手包办，起早贪黑几个日夜，从构思勾画到剪贴上墙，所有的过程没有幼儿的参与，只有老师的辛勤劳作。（二）参评式。幼儿园领导将班级环境创设作为评价教师工作能力的一个指标，在规间内完成，再指定日期进行评比。
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（范文一：幼儿园环境创设总结）环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里。一学年来，我园以"让孩子成为环境的主人”为...
二、A幼儿园大班阅读环境创设存在的问题3.（一）幼儿园缺乏相对的阅读区域3.（二）幼儿园对阅读区阅读材料投放不足3.（三）幼儿园室内采光方向性不合理4.（四）阅读区内缺乏柔软辅助性材料4.（五）阅读活动中教师不注重师幼互动关系的建立4...
环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设。幼儿园的空间、设施设备、活动材料等都是物质环境。物质环境固然重要，由于它具备直观性、生动性、形象性，因此对教师来讲，认为很容易被接受和掌握，于是，重视物质环境的创设而忽视了精神环境的创设。
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