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毕业论文已经签字马上要答辩了，老师说有些内容有问题。.20.月初论文已经定稿签字，马上要答辩了，因为突然抽查重复率高，要求联系老师。.上交前重新给老师发了论文，老师人很好仔细看过：说重复看不出来，但是却对内容提出了很多问题，让我根据...
本科论文答辩时候，老师一般会问什么问题啊？好友们分享一下呗！我一亲戚就是大学的老师，也担任过答辩老师，过年去他们家的时候，刚好就问过这个问题，他还分享了问题的回答方法，我整理了一下，希望对大家能有所帮助！
被分到的一个答辩老师，他点评一般都说大家格式问题，内容没怎么说，除非特别差的。他说我的论文格式问题很严重，一踏糊涂。我指导老师之前没和我说什么格式，就让我自己看学院发的，但里面格式要求有些没提到，导致答辩老师对我格式很不满，主要是表格和封面一些问题。
答辩时老师会习惯性直接先翻看你的参考文献。老实讲，从你看了几本书和文章，以及那几本书或文章的质量，老师可以很轻易地判断你有没有用心写这篇论文。但是答辩前千万别为了充数，填一堆你根本没看…
六、论文答辩——图表穿插任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会气氛的手段,特别是对私人论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你...
标题：论文指导老师通过了论文，答辩时答辩老师说我的论文跑题，怎么办.我是根据学校给的论文题目来选的论文题目，也经历了几次修改，论文指导老师也让我删了很多内容，添加了很多内容。.查重之后审核通过了。.答辩时，答辩老师还问我为什么有这个...
然后我们说一下答辩老师具体会看什么，其实你的一篇论文正常，老师看的话，五分钟左右就能发现你论文中的问题，你想想每个人答辩时间普遍在十分钟以上，那五个老师完全可以仔细把你的论文看几遍，所以说，如果企图蒙混过关，那几乎是不可能。.一般...
1，不要在答辩时才（还）说选题错误或者方向有问题的事情。.有学生答辩时会遇到评审老师毫不客气地说：你选的题不对，我认为在这个方向上根本就不存在你所说的这个问题需要研究。.哇！.这属于整体否定，学生很容易手足无措。.要知道，学生的论文...
答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。B答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。
导读：在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
毕业论文已经签字马上要答辩了，老师说有些内容有问题。.20.月初论文已经定稿签字，马上要答辩了，因为突然抽查重复率高，要求联系老师。.上交前重新给老师发了论文，老师人很好仔细看过：说重复看不出来，但是却对内容提出了很多问题，让我根据...
本科论文答辩时候，老师一般会问什么问题啊？好友们分享一下呗！我一亲戚就是大学的老师，也担任过答辩老师，过年去他们家的时候，刚好就问过这个问题，他还分享了问题的回答方法，我整理了一下，希望对大家能有所帮助！
被分到的一个答辩老师，他点评一般都说大家格式问题，内容没怎么说，除非特别差的。他说我的论文格式问题很严重，一踏糊涂。我指导老师之前没和我说什么格式，就让我自己看学院发的，但里面格式要求有些没提到，导致答辩老师对我格式很不满，主要是表格和封面一些问题。
答辩时老师会习惯性直接先翻看你的参考文献。老实讲，从你看了几本书和文章，以及那几本书或文章的质量，老师可以很轻易地判断你有没有用心写这篇论文。但是答辩前千万别为了充数，填一堆你根本没看…
六、论文答辩——图表穿插任何毕业论文,无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节论文答辩会气氛的手段,特别是对私人论文答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你...
标题：论文指导老师通过了论文，答辩时答辩老师说我的论文跑题，怎么办.我是根据学校给的论文题目来选的论文题目，也经历了几次修改，论文指导老师也让我删了很多内容，添加了很多内容。.查重之后审核通过了。.答辩时，答辩老师还问我为什么有这个...
然后我们说一下答辩老师具体会看什么，其实你的一篇论文正常，老师看的话，五分钟左右就能发现你论文中的问题，你想想每个人答辩时间普遍在十分钟以上，那五个老师完全可以仔细把你的论文看几遍，所以说，如果企图蒙混过关，那几乎是不可能。.一般...
1，不要在答辩时才（还）说选题错误或者方向有问题的事情。.有学生答辩时会遇到评审老师毫不客气地说：你选的题不对，我认为在这个方向上根本就不存在你所说的这个问题需要研究。.哇！.这属于整体否定，学生很容易手足无措。.要知道，学生的论文...
答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。B答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。
导读：在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。
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