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我记得我当初答辩的时候，一个女同学。.她就偏题了.然后答辩老师在她的自述环节，讲ppt的时候，.直接打断她，说：你的题目不合适，回去好好修改一下。.然后直接有请下一位答辩同学！.当时可吓人了，我们旁观者内心都担忧起自己的论文来了，那个女...
答辩组老师说我舍友写偏了就没让过，然后重新撸了一篇二辩。如果是本科毕业论文，像你这种情况答辩过了的，你可以问一下你的指导老师需不需修改（就是看下你们学校查的严不严），一般情况下答辩过了的话论文基本没什么大问题，修改一些小问题就行了。
大四做论文，导师说论文能过，结果一辩的时候没有过，然后导师就把论文拿过去给我改了一遍，说他改过的千万不要动，然后我就没有动，结果二辩的时候，老师又刁难说要找导师改，说我后面的程序啥的支撑不了问题的提出，还说让我们三个二辩没过的导师自己去pk，看让谁不毕业，说反正有...
在答辩开始后，首先要向老师进行自我介绍，包括姓名、学号、论文题目等。然后进行PPT的陈述，结束后老师会对论文中的问题进行提问和提出修改意见。待到了答辩规间或者老师没有问题后，答辩结束，最后向老师致谢。
感谢老师1.感谢负责答辩的老师。在我也不明白所写为何物的情况下，他们只问了我两个问题——都知道写得什么吗？知道；参考文献都看了么？看了。（老师内心在吐槽：我们实在听不下去了。。。。）然后便让我通过了答辩。
论文答辩老师会问的三大问题：.让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高，论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。.参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问…
手忙脚乱完成论文，好不容易过了查重，结果留给答辩的准备时间所剩不多，这才有了答辩名称场面。想要轻松通过答辩，那些小技巧你一定要知道为了让自己在答辩现场不慌乱，面对老师的提问能顺利张开嘴，答辩前的准备一定要到位。熟悉了解论文内容
答辩是已经通过了，但是老师对我的设计题了几个不足，但是老师没明确说要不要改，要是我按老师说的改，还要大改，那我需要改吗？成绩是答辩时出来了，还是改之后再给成绩，还是按比例...
答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
答辩前紧张兮兮，答辩时老师问的问题都是自己准备过的，噌噌噌就结束了。做ppt的同学不多，大多做了十几页，每一页的内容都是精炼的关键句或者点，不能太啰嗦，否则老师会打断你说行了行了（不止一个同学被打…
我记得我当初答辩的时候，一个女同学。.她就偏题了.然后答辩老师在她的自述环节，讲ppt的时候，.直接打断她，说：你的题目不合适，回去好好修改一下。.然后直接有请下一位答辩同学！.当时可吓人了，我们旁观者内心都担忧起自己的论文来了，那个女...
答辩组老师说我舍友写偏了就没让过，然后重新撸了一篇二辩。如果是本科毕业论文，像你这种情况答辩过了的，你可以问一下你的指导老师需不需修改（就是看下你们学校查的严不严），一般情况下答辩过了的话论文基本没什么大问题，修改一些小问题就行了。
大四做论文，导师说论文能过，结果一辩的时候没有过，然后导师就把论文拿过去给我改了一遍，说他改过的千万不要动，然后我就没有动，结果二辩的时候，老师又刁难说要找导师改，说我后面的程序啥的支撑不了问题的提出，还说让我们三个二辩没过的导师自己去pk，看让谁不毕业，说反正有...
在答辩开始后，首先要向老师进行自我介绍，包括姓名、学号、论文题目等。然后进行PPT的陈述，结束后老师会对论文中的问题进行提问和提出修改意见。待到了答辩规间或者老师没有问题后，答辩结束，最后向老师致谢。
感谢老师1.感谢负责答辩的老师。在我也不明白所写为何物的情况下，他们只问了我两个问题——都知道写得什么吗？知道；参考文献都看了么？看了。（老师内心在吐槽：我们实在听不下去了。。。。）然后便让我通过了答辩。
论文答辩老师会问的三大问题：.让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高，论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。.参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问…
手忙脚乱完成论文，好不容易过了查重，结果留给答辩的准备时间所剩不多，这才有了答辩名称场面。想要轻松通过答辩，那些小技巧你一定要知道为了让自己在答辩现场不慌乱，面对老师的提问能顺利张开嘴，答辩前的准备一定要到位。熟悉了解论文内容
答辩是已经通过了，但是老师对我的设计题了几个不足，但是老师没明确说要不要改，要是我按老师说的改，还要大改，那我需要改吗？成绩是答辩时出来了，还是改之后再给成绩，还是按比例...
答辩时，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。2、在答辩会上，先让学员用几分钟的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
答辩前紧张兮兮，答辩时老师问的问题都是自己准备过的，噌噌噌就结束了。做ppt的同学不多，大多做了十几页，每一页的内容都是精炼的关键句或者点，不能太啰嗦，否则老师会打断你说行了行了（不止一个同学被打…
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