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关于课外阅读经验分享搭建展示平台，提升阅读兴趣.docx,编号：时间：2021年x月x日学海无涯页码：第PAGE3页共NUMPAGES13页第第PAGE1页共NUMPAGES1页关于课外阅读经验分享搭建展示平台，提升阅读兴趣提起课外阅读...
二、搭建平台，展示阅读阅读不是一天两天的事情，兴趣的培养也需长期坚持。所以我们教师要给孩子们搭建阅读平台，让他们在实际活动中感受阅读的力量。我利用每天课前的五分钟的时间让学生来进行阅读展示：可以朗读自己喜欢的一段文字...
同时，教师也应在阅读教学中，广泛搭建交流平台，营造深厚的阅读氛围，让学生意识到阅读的重要性，进而激发学生的阅读兴趣，提升语文素养。参考文献：[1]王怀信.浅谈初中语文阅读兴趣的培养和技能的提升[J].山东青年,2020,(1):92,94.
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阅读是初中语文课程中极其重要的内容，随着信息技术在中小学教育教学中的运用，教师可以搭建阅读交流平台，拓展初中语文阅读教学空间，满足学生的个体差异和不同的学习需求，充分提升学生的主动意识和阅读积极性。
教师为他们创造展示的机会，搭建展示的平台，让学生交流自己的阅读成果，从中感受收获的喜悦，提高阅读兴趣。可以开展“同读一本书”活动，让孩子在同一作品的阅读中引起共鸣，交流体会，在交流中使自己的收获和感悟不再单一，不再局限。
在阅读过程中实施有效的阅读策略是提高阅读能力的有效的途径。一、创设情境，激发兴趣，搭建阅读训练的平台根据教育心理学原理，起始状态的学习欲望源于学习动机的激发，不同年龄的学生有着不同的需求心理。
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梁妙燕广东省旅游商务职业学校广东湛江524033摘要：文章从实践出发，以如何搭建班级互助式主动服务平台，激发学生自助式主动学习兴趣为主线，凭借班主任、专业科任教师优势和经验，从中专学生班级发展目标确定、职业发展规划、激发学生专业知识学习兴趣、成功引进专业职场实践和运用...
搭建文化平台，提升学生语文素养结题报告课题负责人：王土仙撰写报告：李巧珍工作单位：衢州第三中学要】：为了适应新课程理念的需求，有效提高学生语文素养，针对农村学生文化底蕴相对薄弱的学情现状，我校课题组自2005年开始，进行了“搭建文化平台，提升学生语文素养”的探索。
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同时，教师也应在阅读教学中，广泛搭建交流平台，营造深厚的阅读氛围，让学生意识到阅读的重要性，进而激发学生的阅读兴趣，提升语文素养。参考文献：[1]王怀信.浅谈初中语文阅读兴趣的培养和技能的提升[J].山东青年,2020,(1):92,94.
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在阅读过程中实施有效的阅读策略是提高阅读能力的有效的途径。一、创设情境，激发兴趣，搭建阅读训练的平台根据教育心理学原理，起始状态的学习欲望源于学习动机的激发，不同年龄的学生有着不同的需求心理。
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搭建文化平台，提升学生语文素养结题报告课题负责人：王土仙撰写报告：李巧珍工作单位：衢州第三中学要】：为了适应新课程理念的需求，有效提高学生语文素养，针对农村学生文化底蕴相对薄弱的学情现状，我校课题组自2005年开始，进行了“搭建文化平台，提升学生语文素养”的探索。
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