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正确的挫折观应当包括以下两个方面的内容。.一是挫折的存在具有普遍性,生活中挫折无处不在,逆境无时不有。.二是挫折具有两重性,挫折一方面有可能使人痛苦、忧郁、不安,甚至失望;但另一方面,挫折给人以教益和磨练,使人变得聪明、坚强和成熟,促进心理...
挫折对个人的影响具有两重性，只看到其消极影响是片面的，挫折的作用也有其积极的一面，它是一种内驱力，能推动个体为实现目标而做出更大的努力，花费更多的精力，还可以增强个体的容忍力，提高认识水平。（二）学生自身方面对策
初中心理健康《6积极应对挫折》[严老师]『市一等奖』优质课.（一）认知目标：明白挫折的两重性，懂得挫折也能磨砺人的意志，在挫折中增长智慧。.（二）过程与方法：结合典型事例、学生的生活背景与面对挫折的心理体验，引导学生理性地分析挫折的...
关于挫折的议论文高考满分作文宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹，这些名言告诉我们要经历种种挫折才会成功，所以生活需要挫折。以下是第一范文网小编为大家整理的关于挫折的议论文高考满分作文，欢迎大家参考阅读。
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫
正确的挫折观应当包括以下两个方面的内容。.一是挫折的存在具有普遍性,生活中挫折无处不在,逆境无时不有。.二是挫折具有两重性,挫折一方面有可能使人痛苦、忧郁、不安,甚至失望;但另一方面,挫折给人以教益和磨练,使人变得聪明、坚强和成熟,促进心理...
挫折对个人的影响具有两重性，只看到其消极影响是片面的，挫折的作用也有其积极的一面，它是一种内驱力，能推动个体为实现目标而做出更大的努力，花费更多的精力，还可以增强个体的容忍力，提高认识水平。（二）学生自身方面对策
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挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在生活中遭受挫
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