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摘要:挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。挫折教育要从小抓起，小班年龄段的幼儿刚入园，还存在诸多如入园适应、入园焦虑、社会往、性和自主性等生活与学习方面的问题，
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挫折教育是学生全面发展的必要教学内容，它直接影响学生以后的人生，很多学生自杀事件让教育者们发现，挫折教育必不可少，而且，抓得越早越好，作为幼儿保教人员，应该改变对于挫折教育的忽视态度，采用具体可行的教育方式加强对于幼儿的挫折教育。
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学前教育毕业论文参考文献二：[26]李珊珊,王博雅,岳爱,张念蕊,罗仁福,史耀疆.贫困农村地区婴幼儿社交情绪发展现状及风险因素分析[J].学前教育研究,2018(04):14-27.[27]柳倩,曾睿.幼儿园室内环境运动功能的利用现状与保育措施[J].学前教育研究,2018(04):51-60.
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学前教育毕业论文参考文献二：[26]李珊珊,王博雅,岳爱,张念蕊,罗仁福,史耀疆.贫困农村地区婴幼儿社交情绪发展现状及风险因素分析[J].学前教育研究,2018(04):14-27.[27]柳倩,曾睿.幼儿园室内环境运动功能的利用现状与保育措施[J].学前教育研究,2018(04):51-60.
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