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挫折承受力教育目标和重点都应该集中在如何提高中学生的抗挫折能力上。第二、在已有文献综述和理论的基础上提出了影响中学生挫折承受力的因素包括:对客观挫折源的认知、对个体挫折源的认知和挫折事件的认知;面临挫折时的情绪状态和个体的意志品质。
为了解挫折承受力受哪些心理社会因素的影响，本文尝试从人格、父母养育方式和社会支持等方面研究与挫折承受力的相关性。研究采用自编挫折承受力问卷对482名在校大学生进行了调查，并结合使用卡特尔16项人格问卷(16PF)，父母养育方式评价量表(EMBU)和社会支持评定量表来分析这三个因素对挫折...
2.挫折承受力与其影响因素相关关系的研究2.1大学生挫折承受力与核心自我评价呈显著正相关。2.2大学生的挫折承受力与正件的“持久-暂时”维度呈显著正相关，与负件的“持久-暂时”维度、“整体-局部”维度呈显著负相关。
文教专论JCULTUREANDEDUCATION大学生挫折承受力与归因方式的关系研究郝丙辉黑龙江中医药大学人文与管理学院黑龙江哈尔滨150040挫折承受力水平较好（等级3）的被试更倾向于将正件归因于整体【摘要】目的：研究大学生挫折承受...
笔者对挫折承受力水平不同的三组大学生正、负件各维度归因方式的差异性进行单因素方差分析，结果如表2.2所示：笔者分析表2.2发现，挫折承受力水平不同的大学生在正件归因的“整体-局部”(p=.001)维度和“持久-暂时”(p<.01)维度差异非常显著，而在其它维度上差异不显著(p>.05)。
通过大学生挫折承受力与就业力的差异分析、相关分析以及回归分析,得出以下结论:1.大学生挫折承受力总体均分为2.61分(采取四级评分),在量表中值2以上,各因子的均分在2.33—3.00的范围内浮动,依次排序为:个人应付行为表现外在影响消极情绪,这说明了大学生的
因此挫折承受力的强弱制约着个体的发展。而且当代中学生的抗挫折承受力令人担忧，这些现象说明我们必须对抗挫折能力的影响因素进行探究。所以本研究就是从挫折感、挫折归因、挫折应对三方面来研究，从而反推生命教育是否提升了抗挫折...
-17-2012-10-31苏州大学的杨帆在其硕士毕业论文《挫折承受力教育影响因素的探究及对策提出》中，也在经过访谈之后，编制了一份《中学生挫折承受力问卷》，并作了因素分析和信效度检验，然后通过探索性因素分析验证了影响挫折承受力的主要因素，该量
2018-07-29提高学生挫折承受力论文：浅谈如何提2015-12-27如何提高当代大学生的挫折承受力12013-11-15如何提高学生抗挫折能力2017-02-16如何培养学生承受挫折的能力152013-08-03怎样提高挫折承受力262018-01-24大学生挫折的主要来源及表现是
影响挫折承受力的因素有,下列什么属于挫折的表现,影响挫折程度的因素涉及哪三个方面心里失败感,事情本身,外在环境.联系实际,分析影响挫折承受力的因素,并谈谈如何提高挫折承受能力.看淡名利,用阳光的心去迎接每一天造成挫折的因素有哪些?
挫折承受力教育目标和重点都应该集中在如何提高中学生的抗挫折能力上。第二、在已有文献综述和理论的基础上提出了影响中学生挫折承受力的因素包括:对客观挫折源的认知、对个体挫折源的认知和挫折事件的认知;面临挫折时的情绪状态和个体的意志品质。
为了解挫折承受力受哪些心理社会因素的影响，本文尝试从人格、父母养育方式和社会支持等方面研究与挫折承受力的相关性。研究采用自编挫折承受力问卷对482名在校大学生进行了调查，并结合使用卡特尔16项人格问卷(16PF)，父母养育方式评价量表(EMBU)和社会支持评定量表来分析这三个因素对挫折...
2.挫折承受力与其影响因素相关关系的研究2.1大学生挫折承受力与核心自我评价呈显著正相关。2.2大学生的挫折承受力与正件的“持久-暂时”维度呈显著正相关，与负件的“持久-暂时”维度、“整体-局部”维度呈显著负相关。
文教专论JCULTUREANDEDUCATION大学生挫折承受力与归因方式的关系研究郝丙辉黑龙江中医药大学人文与管理学院黑龙江哈尔滨150040挫折承受力水平较好（等级3）的被试更倾向于将正件归因于整体【摘要】目的：研究大学生挫折承受...
笔者对挫折承受力水平不同的三组大学生正、负件各维度归因方式的差异性进行单因素方差分析，结果如表2.2所示：笔者分析表2.2发现，挫折承受力水平不同的大学生在正件归因的“整体-局部”(p=.001)维度和“持久-暂时”(p<.01)维度差异非常显著，而在其它维度上差异不显著(p>.05)。
通过大学生挫折承受力与就业力的差异分析、相关分析以及回归分析,得出以下结论:1.大学生挫折承受力总体均分为2.61分(采取四级评分),在量表中值2以上,各因子的均分在2.33—3.00的范围内浮动,依次排序为:个人应付行为表现外在影响消极情绪,这说明了大学生的
因此挫折承受力的强弱制约着个体的发展。而且当代中学生的抗挫折承受力令人担忧，这些现象说明我们必须对抗挫折能力的影响因素进行探究。所以本研究就是从挫折感、挫折归因、挫折应对三方面来研究，从而反推生命教育是否提升了抗挫折...
-17-2012-10-31苏州大学的杨帆在其硕士毕业论文《挫折承受力教育影响因素的探究及对策提出》中，也在经过访谈之后，编制了一份《中学生挫折承受力问卷》，并作了因素分析和信效度检验，然后通过探索性因素分析验证了影响挫折承受力的主要因素，该量
2018-07-29提高学生挫折承受力论文：浅谈如何提2015-12-27如何提高当代大学生的挫折承受力12013-11-15如何提高学生抗挫折能力2017-02-16如何培养学生承受挫折的能力152013-08-03怎样提高挫折承受力262018-01-24大学生挫折的主要来源及表现是
影响挫折承受力的因素有,下列什么属于挫折的表现,影响挫折程度的因素涉及哪三个方面心里失败感,事情本身,外在环境.联系实际,分析影响挫折承受力的因素,并谈谈如何提高挫折承受能力.看淡名利,用阳光的心去迎接每一天造成挫折的因素有哪些?
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