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论文写作水平反映学术能力的高低，论文写作必须拥有畅通的思路、清晰的条理、充分的论证与衔接的首尾，遵循着某种逻辑顺序将思想表达清楚，将事实论证透彻，才能保证研究成果的价值实现。有学者认为，目前大部分毕…
最新博士论文—《哲学异质性视域下的《逻辑哲学论》研究》摘要第1-6页ABSTRACT第6-12页第1章绪论第12-23页1.1论文选题的理论和现实意义
略谈教育技术理论研究的话语逻辑,教育技术学科,逻辑论证,概念泛化。当前教育技术理论研究话语中存在一些逻辑问题,如概念内涵模糊、内容泛化、逻辑论证不清等。通过分析几篇有代表性的论文,笔者探...
论文结构是论文的脉络框架，只有建构好科学的框架体系，再充实以相应的研究内容，才能形成一篇较为规范的学术论文。论文结构的严谨性，是指论文各个章节之间存在明确的逻辑关系，论文结构…
超过60%的不合格论文在分析推理和论证的合理性、逻辑性方面存在问题，还有很多论文被专家指出概念，理论使用不当，论文思路模糊和结构逻辑混乱以及论述分析与研究主题关联不紧密的问题，这些都指向作者研究训练的不足和理论思维、分析论…
1.2选题的理论意义第20-21页1.3关于布尔逻辑思想的主要问题第21-22页1.4本文的预期目标和基本内容结构第22-24页第2章布尔逻辑思想的理论渊源第24-44页2.1社会和文化背景第24-30页2.1.1哲学追寻知识基础的传统及经院逻辑的困境第24
即论文论证缺乏严密性，论述单薄，没有根据论题进行充分论述与阐释；存在逻辑上的缺陷或逻辑混乱，造成论文内容前后矛盾或有漏洞，致使读者无法准确把握作者的研究思路和研究过程，研究结论的可靠性也将受到质疑。
理论性或研究深度不足。即论文在论述过程中，没有对论题的理论基础进行必要的分析介绍，理论基础薄弱；缺乏理论框架，使论述显得凌乱；论文的研究不够深入，没有对深层次的研究问题进行探究和解答，理论深度不够和缺乏学术性。研究重点不突出。
硕士论文写作时候如果不注重逻辑性，就会造成研究观点不清楚，写作思路不清晰，对整篇论文产生严重影响，质量会大大降低。由此可见，增强硕士论文的逻辑力量,达到概念明确,论证充分,条理分明,思路畅通,是写好硕士论文的关键所在。
博士论文的学术性也突出地体现在研究方法方面。论文评阅意见分析显示，研究方法的问题在社会科学不合格博士论文中最为普遍。最典型的问题是与学科、选题适切的方和研究策略的缺失，研究范式与论文选题、理论视角没有合理的逻辑关系。
论文写作水平反映学术能力的高低，论文写作必须拥有畅通的思路、清晰的条理、充分的论证与衔接的首尾，遵循着某种逻辑顺序将思想表达清楚，将事实论证透彻，才能保证研究成果的价值实现。有学者认为，目前大部分毕…
最新博士论文—《哲学异质性视域下的《逻辑哲学论》研究》摘要第1-6页ABSTRACT第6-12页第1章绪论第12-23页1.1论文选题的理论和现实意义
略谈教育技术理论研究的话语逻辑,教育技术学科,逻辑论证,概念泛化。当前教育技术理论研究话语中存在一些逻辑问题,如概念内涵模糊、内容泛化、逻辑论证不清等。通过分析几篇有代表性的论文,笔者探...
论文结构是论文的脉络框架，只有建构好科学的框架体系，再充实以相应的研究内容，才能形成一篇较为规范的学术论文。论文结构的严谨性，是指论文各个章节之间存在明确的逻辑关系，论文结构…
超过60%的不合格论文在分析推理和论证的合理性、逻辑性方面存在问题，还有很多论文被专家指出概念，理论使用不当，论文思路模糊和结构逻辑混乱以及论述分析与研究主题关联不紧密的问题，这些都指向作者研究训练的不足和理论思维、分析论…
1.2选题的理论意义第20-21页1.3关于布尔逻辑思想的主要问题第21-22页1.4本文的预期目标和基本内容结构第22-24页第2章布尔逻辑思想的理论渊源第24-44页2.1社会和文化背景第24-30页2.1.1哲学追寻知识基础的传统及经院逻辑的困境第24
即论文论证缺乏严密性，论述单薄，没有根据论题进行充分论述与阐释；存在逻辑上的缺陷或逻辑混乱，造成论文内容前后矛盾或有漏洞，致使读者无法准确把握作者的研究思路和研究过程，研究结论的可靠性也将受到质疑。
理论性或研究深度不足。即论文在论述过程中，没有对论题的理论基础进行必要的分析介绍，理论基础薄弱；缺乏理论框架，使论述显得凌乱；论文的研究不够深入，没有对深层次的研究问题进行探究和解答，理论深度不够和缺乏学术性。研究重点不突出。
硕士论文写作时候如果不注重逻辑性，就会造成研究观点不清楚，写作思路不清晰，对整篇论文产生严重影响，质量会大大降低。由此可见，增强硕士论文的逻辑力量,达到概念明确,论证充分,条理分明,思路畅通,是写好硕士论文的关键所在。
博士论文的学术性也突出地体现在研究方法方面。论文评阅意见分析显示，研究方法的问题在社会科学不合格博士论文中最为普遍。最典型的问题是与学科、选题适切的方和研究策略的缺失，研究范式与论文选题、理论视角没有合理的逻辑关系。
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