发表服务
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿园是幼儿教育中极为重要的组成部分，幼儿教师作为幼儿教育的主体，对幼儿的成长与发展有着极大的影响，因此，社会各界要对幼儿园教师的专业发展引起足够的重视，在当前的幼儿园教师专业化发展中仍存在较多的...
在过去的几年里，我们以教育科研引领幼儿园走内涵发展之路，通过教科研的引领促进教师的专业化发展，通过教科研带动幼儿园教育质量的提高，实现幼教事业的跨越式发展，取得了点滴成绩：2001年参加了“山东省教育科学十五重点课题《幼儿科学与艺术...
教育教学论文信息化环境促进幼儿教师专业发展.doc,附件1:“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表姓名王彬琴性别女教龄12年年龄32E-mail364063795@职称小二办公电话手机号码…
幼儿期是人一生发展最为迅速的时期德育促进教师专业成长论文，更是关键期。幼儿教师对推动幼儿素质教育，促进每个幼儿在不同水平上的发展起着重要的作用。然而，幼儿教师要想胜任自己的工作，不仅应具有良好的有关学科的专业知识和技能，更应具有全面
内容摘要：论文关键词：幼儿教师专业成长阅读论文摘要：阅读是促进幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园如果能为教师创设温馨开放的阅读环境，支持教师阅读自己感兴趣的书籍，引导教师在丰富多彩的阅读实践中大胆阐述自己的见解，并且通过科学管理激发教师的阅读潜能，则有助于让教师带...
二、教育信息化促进了幼儿教师的专业发展众所周之，教师的专业化不仅包括先进的教育理念、教育方法技能、广泛的学科知识，还包括了掌握和运用现代信息媒体的技术能力。幼儿园为我们幼儿教师搭建了一个展示自我的舞台，让我们体验到了成功
内容摘要：论文关键词：幼儿教师专业化成长论文摘要：本文力图通过分析影响幼儿教师专业成长的核心因素，探讨促进幼儿教师专业成长的有效策略，以促进幼儿教师专业化成长。一、幼儿教师专业化的特点所谓专业化，就是指一个普通职业群体
对高质量的幼儿教育的要求最终会转化为对教师的要求，即对教师专业成长的期待。.“一课三研”活动是指教研组内教师针对同一活动内容（主要指幼儿园的学习活动），由同一教师或不同教师进行多次的实践研究活动。.它是一种基于实践反思的研讨式活动...
一直以来，我园立足园本教研，对促进教师专业化成长进行了实践探索研究。.1我园教师专业发展和园本教研情况的现状分析.我们的教师队伍由120多名教师组合而成，但大部分是聘用老师，过于年轻，在把握幼儿教育经验、整合教学内容、设计教学方案的能力...
内容摘要：论文关键词:区分性教师评价特点专业化发展论文摘要:文章从我国教师评价的现状入手,分析了我国现行的教师评价在促进教师专业化发展方面存在的一些缺陷和不足,针对问题提出了更有借鉴意义的区分性教师评价体系,并在总结其特点的基础之
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]幼儿园是幼儿教育中极为重要的组成部分，幼儿教师作为幼儿教育的主体，对幼儿的成长与发展有着极大的影响，因此，社会各界要对幼儿园教师的专业发展引起足够的重视，在当前的幼儿园教师专业化发展中仍存在较多的...
在过去的几年里，我们以教育科研引领幼儿园走内涵发展之路，通过教科研的引领促进教师的专业化发展，通过教科研带动幼儿园教育质量的提高，实现幼教事业的跨越式发展，取得了点滴成绩：2001年参加了“山东省教育科学十五重点课题《幼儿科学与艺术...
教育教学论文信息化环境促进幼儿教师专业发展.doc,附件1:“湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表姓名王彬琴性别女教龄12年年龄32E-mail364063795@职称小二办公电话手机号码…
幼儿期是人一生发展最为迅速的时期德育促进教师专业成长论文，更是关键期。幼儿教师对推动幼儿素质教育，促进每个幼儿在不同水平上的发展起着重要的作用。然而，幼儿教师要想胜任自己的工作，不仅应具有良好的有关学科的专业知识和技能，更应具有全面
内容摘要：论文关键词：幼儿教师专业成长阅读论文摘要：阅读是促进幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园如果能为教师创设温馨开放的阅读环境，支持教师阅读自己感兴趣的书籍，引导教师在丰富多彩的阅读实践中大胆阐述自己的见解，并且通过科学管理激发教师的阅读潜能，则有助于让教师带...
二、教育信息化促进了幼儿教师的专业发展众所周之，教师的专业化不仅包括先进的教育理念、教育方法技能、广泛的学科知识，还包括了掌握和运用现代信息媒体的技术能力。幼儿园为我们幼儿教师搭建了一个展示自我的舞台，让我们体验到了成功
内容摘要：论文关键词：幼儿教师专业化成长论文摘要：本文力图通过分析影响幼儿教师专业成长的核心因素，探讨促进幼儿教师专业成长的有效策略，以促进幼儿教师专业化成长。一、幼儿教师专业化的特点所谓专业化，就是指一个普通职业群体
对高质量的幼儿教育的要求最终会转化为对教师的要求，即对教师专业成长的期待。.“一课三研”活动是指教研组内教师针对同一活动内容（主要指幼儿园的学习活动），由同一教师或不同教师进行多次的实践研究活动。.它是一种基于实践反思的研讨式活动...
一直以来，我园立足园本教研，对促进教师专业化成长进行了实践探索研究。.1我园教师专业发展和园本教研情况的现状分析.我们的教师队伍由120多名教师组合而成，但大部分是聘用老师，过于年轻，在把握幼儿教育经验、整合教学内容、设计教学方案的能力...
内容摘要：论文关键词:区分性教师评价特点专业化发展论文摘要:文章从我国教师评价的现状入手,分析了我国现行的教师评价在促进教师专业化发展方面存在的一些缺陷和不足,针对问题提出了更有借鉴意义的区分性教师评价体系,并在总结其特点的基础之
发表服务