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循德育建设之法，促语文能力提升.常州市龙城小学王紫瑾.品德的培养教育一直是教育领域十分关注的一个话题，这项工作不仅是思想品德教师的责任，同时也是各学科教师共同的责任。.语文作为一门基础学科和语言学科，其丰富的内涵与饱满的情感可以使...
小学语文优秀教师专业成长研究,优秀教师,教师专业成长,小学语文教师专业成长。伴随着新课程改革的发展,我国语文教坛涌现了许多名师和教育专家。小学语文教师的专业成长是教师专业发展的重要组成部分,是…
好文网为大家准备了关于校本课程开发与教师专业发展语文论文的文章,好文网里面收集了五十多篇关于好校本课程开发与教师专业发展语文论文好文,希望可以帮助大家。更多关于校本课程开发与教师专业发展语文论文内容请关注好文网。ctrl+D请收藏!从专业发展角度看，教师的成长离不开教育教学...
教师根据学生写作能力形成和发展的规律，形成合力并创造性地带头实施，以点带面不断推广。2.3学生团队协作，整合材料，集体写作能力提升小学生们的语文能力高低不一，所以老师们在进行教学的时候，一定要把握好相关的教学方法，确保学生们能够在日常学习的过程中提高他们的写作能力。
小学语文“读写结合，以读促写”研究课题开题报告山东省菏泽市开发区佃户屯办事处沙沃小学穆秀金一、课题的提出随着新课改的不断深入，作为农村小学语文教师，我们发现了这样一种奇怪的现象：在进行课文教学时，课本上一篇篇精彩的美文，老师和学生都能被深深地打动，学生发言积极...
教师必须紧密关注农村小学生的语文学习特点，对阅读教学活动进行有效创新，实现阅读与写作的紧密融合，推动学生语文核心素养的有效发展。参考文献：[1]孙文燕.利用网络资源以读促说,以说促写——农村小学语文教学实践探索[J].中小学电教(下半月),2018
为集中展现我校优秀教科研成果，展示优秀论文创造者的学术风采，加强教师间的学术交流与争鸣，活跃教师学术及教科研的研究氛围。1月21日下午，以“以研促教教研相长——教师专业成长之路”为主题的论文报告会暨青年教师沙龙在一楼报告厅成功举行。
教师个人三年发展规划书篇二.一.发展目标.(一)总体目标.1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老…
不知道语文教师的年度工作计划如何制定?下面小编给大家分享三篇关于语文教师年度工作计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。一、个人分析优势(1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究能…
本文是一篇教学论文，本论文本着将语文核心素养渗透到具体的小古文课堂教学中去的原则，综合考虑小古文文本特点及学生身心发展规律，结合当前小古文教学中存在的问题提出了可行性建议。第一章语文核心素养与小古…
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为集中展现我校优秀教科研成果，展示优秀论文创造者的学术风采，加强教师间的学术交流与争鸣，活跃教师学术及教科研的研究氛围。1月21日下午，以“以研促教教研相长——教师专业成长之路”为主题的论文报告会暨青年教师沙龙在一楼报告厅成功举行。
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